《真理诞生于一百个问号以后》新课件.ppt

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 作业超市： 摘抄对自己有启发的语句。 小练笔，仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 * 诞生 司空见惯 追根求源 漩涡 无独有偶 花圃 石蕊 见微知著 敏锐 逆时针 锲而不舍 洗澡 百思不得其解 　打破砂锅问到底 课文先提出（ ）的观点，然后用（ ）来论证这一观点，最后用（ ）来总结观点。 课文讲了一件什么事？ 真理诞生于一百个问号之后 三个具体事例 发现真理并不神秘也不容易 找到真理 不断发问反复实验 发现现象 人物 仔细阅读课文三个事例，填表： 旋涡的方向与地球的自转有关 为什么？抓住问号不放，反复试验研究 洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转 谢皮罗 教授 找到真理 不断发问 反复实验 发现现象 人物 返回 三个故事都是讲生活中偶然发现的问题； 三个故事都是讲科学家发现和发明的故事； 三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。 返回 是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。”这也是课文中的哪句话的意思？ 这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？ 讨论： 牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。 鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。 瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。 *