初探移动学习在信息技术教学中的应用优势.docVIP

初探移动学习在信息技术教学中的应用优势 摘要：随着社会的发展，并伴随着移动通信技术和网络技术的快速发展，以及人们对教育的需要不断增加的条件下，移动学习应运而生，它是一种新的教育形式，它以移动通信技术、网络技术和多媒体技术为支撑，学习者可以超越时间和空间的限制，做到随时随地进行自主交流与学习。移动学习作为新兴的教育形式，目前还处于不断研究的阶段。本文通过对移动学习定义的了解和理论基础的分析，结合信息技术教学中的困难，探讨移动学习在信息技术教学中的应用优势。 关键词：移动学习；信息技术教学；应用优势 一、移动学习的发展历程和定义 （一）移动学习的发展历程 随着信息技术和通信技术的发展，广播电视、卫星电视以及录音录像技术的进步，在20世纪60-70年代，形成了以广播电视为主的多媒体教学的远程教育（D-Learning）。到20世纪90年代，多媒体技术的网络技术的发展以及计算机应用的普及等，开始出现了数字化教育（E-Learing），如今,随着移动通信技术的快速发展和移动设备的普及，基于移动通信技术的移动学习（M-Learning）应运而生。它起源于2000年美国的加州大学伯克利分校，并于2000年由国际远程教育学家戴斯蒙德·基更介绍到中国。短短的十几年，发展相当迅速。 （二）移动学习的定义 对于移动学习的定义，目前还没有明确、统一的说法，下面是从不同角度描述移动学习的定义。 1.芬兰的T