高职教师对证照化与教育正常化观点之比较-国家教育研究院.PDFVIP

教育資料與研究雙月刊 第93期　20 10年04 月　53-74頁 高職教師對證照化與教育正常化 觀點之比較 * ** *** 1 孟祥仁　 羅希哲 　蔡惠如 等 摘要 本文採問卷調查法探究高屏地區高職教師對於教育證照化與教育正常化 的看法 。問卷設計以實用與唯實主義的義蘊為建構問卷之藍本 ，佐以專家審查 作為修正依據後 ，再進行預試與項目分析 ，繼之刪除不適切題目後即為正式 施測之問卷 。研究對象擷取高屏地區387份樣本 ，有效回收問卷為333份 （占 86 ％）並進行統計分析 。研究結果發現高職教師對於教育證照化與教育正常 化的看法普遍持高度認同 ，無論在教育目的 、教育內容與方法上均呈現同意以 上 ；整體而論 ，本文發現教師對教育證照化與教育正常化的看法並無顯著差 異 ，教師任教年資及所擁有證照數的多寡卻影響教師對證照化觀點的差異 ，且 兩者間呈現正相關 。此結果間接隱含高職教育仍應採通才與專才並行的教育模 式來勾勒高職教育藍圖 。未來教育亦宜以 「教育證照化