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导致就业难原因 导致就业难的原因是多方面的，而年夜学生自身就业能力无疑是一个主要致因.查询拜访发现，年夜学生就业能力和社会需求之间存在若干差异，而高校对此承担着首要责任。本文经由过水平析高校在培育年夜学生就业能力过程中存在的问题及原因，提出了相关的对策。 　　一、现实状况概述 　　(一)问题的提出 逐年增添的数以百万计的高校结业生和经济增速放缓的场所排场形成了光鲜的对比，同时一些企业也缩减了用人指标，导致金融危机下年夜学生的就业压力不言而喻。据广东官方发布的数据，截至2009年3月10日，全省应届本科结业生签约率为7.61%，专科结业生签约率为8.430/，结业研究生签约率为14.87%，均比上年同期下降了50个百分点摆布。对年夜学生就业而言，影响的关头身分搜罗:短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解决就业能力不足问题将是有用解决年夜学生就业的根柢地址。所以，在当前金融危机的布景下研究年夜学生的就业能力培育，具有很强的现实和实践意义。 (二)研究体例 1，界说界定。持久以来，中外学者从未遏制过对就业能力的研究，美国教育和就业委员会的界说是获得和连结工作的能力，进一步讲，就业能力是在劳动力市场内讨充实的写之业机缘，实现潜能的自傲经由查询拜访，笔者认为在年夜学生就业能力组成要素上，对年夜学生顺遂就业影响最主要的是以下三个方面:(1)基本实践能力一一搜罗人际交往能力、沟通协调能力、获取常识能力、表达能力、脱手能力和组织打点能力。(2)常识拓展能力—即常识的开拓和扩展能力，默示为常识的宏壮空阔度。(3)立异能力—指敢于打破传统思惟和陈旧不美观念的束厄狭隘，在工作中提出新理论、新概念，发现息争决新问题、开拓新场所排场的能力。 2.资料收集。本研究采纳配额抽样和问卷查询拜访体例，对重庆市八所高校在校年夜学生和用人单元进行了查询拜访，查询拜访以匿名填写问卷和访谈相连系的体例进行。本次问卷分两个部门，年夜学生部门的问卷发出1700份，收受接管1618份;用人单元部门的问卷发出350份，收受接管319份。问卷数据的收集清算首要采用SPSS统计软件和相关的统计学常识，从手艺条理上保证了样本数据的信度。 　　(三)年夜学生就业能力的剖析 1.难以达到用人单元对基本实践能力的要求。近年来，用人单元在招聘年夜学生时，往往要求具备必然的实践能力。而年夜学生对自身实践能力的评价普遍较低。查询拜访显示，跨越一半的用人单元要求年夜学生具备各类实践能力，其中87.9%的用人单元要求年夜学生具备沟通协调能力。实践经验是实践能力的基本，实践能力随实践经验的堆集而不竭提高。年夜学生对自身的基本实践能力评价不高，自我对劲度较低。25%-40%的年夜学生对各项实践能力都感应很欠缺，欠缺度最高的是组织打点能力，占38.0%，其他依次是:人际交往能力为35.5，表达能力为34.4，沟通协调能力为28.1，脱手能力为27.6，获取常识能力为18.3。经由过程对对劲度和欠缺度的对比剖析发现，年夜学生某些实践能力和表达能力的欠缺度高于对劲度。 2.专业拓展能力相对欠缺。常识拓展能力是指在未知规模里常识量的堆集，对年夜学生而言，是冲要破专业常识的局限，常识量呈发散状向其他未知规模扩展，默示为常识的宏壮空阔度和常识结构。查询拜访显示，50%的用人单元最垂青年夜学生的常识宏壮空阔度，其次垂青的是专业常识，占43.5%(见下图)。这声名用人单元对常识宏壮空阔度的要求比专业常识更高，也剖明用人单元偏好“一专多能”的复合型人才。查询拜访显示，64.5%的年夜学生但愿此后工作和所学专业对口，剖明一半以上的年夜学生垂青在校时代的专业常识进修，并愿意把首要精神花在专业常识的进修上，而轻忽常识面的扩展，这样就导致常识宏壮空阔度不够，常识结构单一，难以知足社会的需求。 　　3.立异能力较为缺乏。近年来，跟着更始开放的 　不竭深人和竞争的不竭加剧，用人单元越来越熟悉到立异型人才的主要性。查询拜访发现，65.1%的用人单元要求年夜学生应具备必然的立异能力。然而有40.7%的年夜学生感应自己的立异能力很欠缺，只有17.3%的年夜学生感应对劲。查询拜访进一步显示，只有24.7%的年夜学生选择“经常在进修和工作中有立异的设想和建议”，偶然有立异设想和建议的占50%。有关资料显示，在我国每年受理的近巧万件专利申请中，年夜学生申请的仅占0.05%，而在美国，每年受理的近40万件专利申请中，年夜学生申请专利的占23%摆布。二者的巨年夜反差声名我国年夜学生立异能力相当欠缺，增强这方面的培育和提高迫在眉睫。 　　二、培育年夜学生就业能力存在的问题及原因剖析 　　我国高档教育23%的毛人学率(2007年)只有高收人国家平均水平(67