课 程 教学纲要 一、课程简介 课程名称： 学前儿童卫生学 课程学时数 .doc

?课 ?程 ?教 学 纲 要 ? 一、课程简介 课程名称： 学前儿童卫生学 课程学时数： 160 课时 开课专业： 学前教育专业 修课性质： 专业课 非主干考试课 ? 二、课程任务 1．使学生比较全面、简要地了解学前教育学的与发展，掌握学前学的研究对象和任务，为从事学前教育打下理论基础；2．从健康的定义打破传统的医学卫生范畴涉及行为科学出发，使学生从宏观和微观角度分别掌握学前教育卫生学的有关，并能用它预防及幼儿园的实际；3．通过对学前儿童卫生学有关知识的了解，明确学前儿童的健康发展需要方方面面的实际问题使学生起的儿童意识，提高的保育教育的能力；4．通过相关案例的学习与分析，掌握幼儿卫生工作的基本内容与操作技能。 ? 三、教学内容与教学要求 目次 教学内容 教学基本要求 （用熟练掌握、掌握、熟悉、了解等关键词知识、技能的掌握、应用程度） 1 学前学概述 1．了解的。2．学前儿童健康的标志及影响因素。3．识记儿童卫生学的研究对象和任务研究内容及研究方法。 2 遗传与优生 1．的概念；2．了解；3．识记遗传病的概念与种类；4．计划生育与优生的概念及优生的原因措施．识记新生儿的特殊生理现象 。 3 学前儿童身体的生长发育与保健 4 学前儿童的疾病及其预防 5 学前儿童心理的发育与保健 6 学前儿童的问题行为和心理疾患及其预防 7 学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生 8 托幼机构保教活动卫生 9 托幼机构的环境卫生 1、明确托幼机构健康的心理社会环境因素2、明确托幼机构的物理环境因素 10 托幼机构的安全与急救 11 学前儿童健康教育 1、了解学前儿童健康教育的目的和任务2、明确一体化教育3、掌握学前儿童健康教育的内容、途径、方法。 四、课程教材及相关资源 教材 ? 教材名称 作者 出版社 ISBN号 版本 主要教材 学前儿童 卫生学 朱家雄 汪乃铭 戈柔 华东师范大学 出版社 978-7-5617-2102-5 2006年7月第二版 五、教学安排 1、参考学习进度安排： 序列 教学内容（含自学和上课） 1 学前学概述 遗传与优生 3 学前儿童身体的生长发育与保健 学前儿童的疾病及其预防 学前儿童心理的发育与保健 学前儿童的问题行为和心理疾患及其预防 学前儿童的营养与托幼机构的膳食卫生 托幼机构保教活动卫生 托幼机构的环境卫生 10 托幼机构的安全与急救 11 学前儿童健康教育 12 总复习 ? 2、作业安排 随堂布置 六、课程考评方法 1、考试方式：闭卷 2、成绩计算方法：平时作业占总成绩 30% ；期中考试 30% ：期末考试占总成绩 40% 。 3