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义务教育课程标准实验教科书八年级美术教学计划（ 08-09 上）设计教师：黑山县大兴初级中学 袁东哲 八年级美术 教 学 计 划 （2009—— 2010 学年度第一学期） 黑山县大兴初级中学 袁东哲 义务教育课程标准实验教科书八年级美术教学计划（ 08-09 上）设计教师：黑山县大兴初级中学 袁东哲 教学进度安排 周次 时间 教学内容 备注 1 08.9.1-08.9.4 第一课 色彩的情感联想 2 08.9.7-08.9.11 第二课 色彩的综合练习 3 08.9.14-08.9.18 第三课 秋天的盛会 4 08.9.21-08.9.25 第四课 校园招贴设计 5 08.9.28-08.10.2 第五课 材料拼贴 6 08.10.5-08.10.9 第六课 班级标志设计 7 08.10.12-08.10.16 第七课 台历制作 8 08.10.19-08.10.23 第七课 台历制作 9 08.10.26-08.10.30 第八课 日常着装 10 08.11.2-08.11.6 第九课 从布帖服装开始 11 08.11.9-08.11.13 第十课 自行车与设计 12 08.11.16-08.11.20 第十一课 泥塑与材料 13 08.11.23-08.11.27 第十二课 抹不掉的记忆 14 08.11.30-08.12.4 第十三课 走进大自然 15 08.12.7-08.12.11 第十四课 美感样式③ 16 08.12.14-08.12.18 第十五课 艺术广角 17 18 19 20 义务教育课程标准实验教科书八年级美术教学计划（ 08-09 上）设计教师：黑山县大兴初级中学 袁东哲 第一课 色彩的情感联想 教材分析： 本课和第二课《色彩的综合练习》都是关于色彩知识的内容，其主要意图是让学生学习 色彩知识，懂得色彩感觉能够作用于人们的心理并产生情感联想，学会如何根据具体环境运 用色彩。 本课旨在帮助学生了解色彩基础知识，使学生懂得任何色彩都有三个要素，更有冷暖感 觉，它会作用于人的心理从而产生丰富的情感联想，教材从“春、夏、秋、冬”色彩感觉图 例及“六种常见颜色的联想和象征”等内容，让学生知道在许多人眼中有些色彩已成为一种 约定俗成的象征。 美术三维教学目标 知识：了解色彩的定义和色彩基础知识，知道任何一种色彩都有色相、明度、纯度三个 要素； 能力：找出自己喜欢的颜色，说出它给自己的情感联想，能够运用色彩知识完成规定的 作业练习。 美育：学习色彩与情感联想的知识，懂得色彩感觉对人的心理产生的作用，认识到有些 色彩已成为一种约定俗成的象征。 教学重点与难点 色彩三要素；懂得色彩与情感联想有关 教学过程： 教学内容 设计意图 一、导入新课 我们的世界是一个多姿多彩的世界，其中“姿”是指千姿百态的形 谈话导入，激起学生 状，而“彩”是指五彩缤纷的色彩，那么什么是色彩？色彩和人的心理 的学习兴趣 有关系吗？和情感