乙部：阅读能力.DOC

中一級 中國語文 期終考試(2007-08) 卷二 答 案 甲部：課內問題一、選擇題 (只須填寫英文字母) (15分) 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 6. A 7. C 8. C 9. C 10. A 11. D 12. B 13. D 14. B 15. C 二、填充題 (15分) A 雨天送傘 / 雨天撐傘 B 愧疚 C 代父從軍 D 智勇雙全 E 語言 F 行動 G 心理活動 H 借物寫人 I D J E K B/D L D M C N 倡 O 瓣 乙部：閱讀理解 一、 根據《冬天》和《背影》回答下列問題。(30分) 1. 《冬天》的第1段和《背影》的第4段都寫到父親愛護兒子的舉動，試按內容完成下表。（分） 父親愛護兒子的舉動 作者的反應 《背影》 1. 照顧行李，跟腳夫講價錢； 2. 給作者揀定靠車門的座位； 3. 給作者做了一件紫毛大衣； 4. 囑咐作者路上小心，夜裏要警醒些，不要着涼。 1. 嫌棄父親____說話不漂亮 / 而且囉唆(1分@)_____。(2分） 2. 暗笑父親_迂腐、守舊。(1分） 《冬天》 1. _父親常常站起來，為兒子煮豆腐，夾豆腐給他 們。 ____________________ 2.對兒子說晚上冷，吃了大家暖和些。 (2分） ___熱切期待着_____________ ____________________________ (2分） 在《背影》的第4段中，作者兩次說到自己太聰明，他到底想表達甚麼意思？(3分)話中又流露甚麼感情？(1分) ___作者其實是說反話(1分)，他認自己當時實在太愚蠢了(1分)，不明白父親對他的關懷(1分)。作者在話中流露出後悔、歉疚之情(1分)。_______________________________________________ 填空：按題目要求，為《冬天》一文填上適當的字詞。(題目見問題卷原文部分) (3分） ( ___騰騰________________ (1分） (___烏黑烏黑(的) (1分） / 黑黑(的) (0.5)/ 黃黃(的)(0.5)_____________________ (__能比喻皎潔月光的喻體，如：新砑的銀子，一面鏡子________________________(1分） 4. 在《冬天》一文中，作者遊西湖時有甚麼感覺？（1分） A. 讚歎和欣賞西湖之美。 B. 一片寧靜和諧的感覺。 C. 覺得西湖與別不同。 D. 享受與友同遊西湖的樂趣。 ____B___ 5. 作者在《冬天》的第2段記敘了甚麼事？（1分）又抒發了甚麼情？（2分） __回憶與友人同遊西湖的事（1分）； 抒發對友人的想念/ 以及感慨聚散不定/ 一些曾一起的朋友，已經再沒消息(其中兩點，每點1分）。 6. 根據《冬天》第3段的內容判斷以下敘述。（用(表示）（2分） 正確 錯誤 部分正確 無從判斷 ( 台州的冬天很安靜；人煙稀少。 (( ( ( ( ( 作者的書房臨近台州市中心； 他們一家人很喜歡伏在窗前聽路 人說話。 ( ( ( (( 7. 作者寫台州的冬天時說：「外邊雖老是冬天，家卻老是春天家卻老是春天無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。 每一種鳥都有自己獨特的啼叫聲 第2段 鳥兒並沒有「語言」 第3段 鳥的叫聲在同伴中有作用 第4段 大自然啟發我們去應用鳥聲 2. 請圈出正確的答案：(6分) 《鳥的「語言」》和《鳥學人語》都按 ( 空間 / 時間 / 邏輯 ) 順序說明。 《鳥的「語言」》第3段運用了( 定義說明 / 舉例說明 / 比喻說明 / 比較說明 )，說明鳥叫能表示不同的信號。在第4段中，作者運用了( 舉例說明 / 數字說明 / 描述說明 / 比較說明 )，說明椋鳥偷吃櫻桃的 ( 頻率 / 口味 / 重量 / 嚴重性 )。 《鳥學人語》第1段運用了( 定義說明 / 舉例說明 / 比喻說明 / 比較說明 )，說明鳥只是因模仿或條件反射而「說話」。在第2段中，作者運用了描述說明的手法，描述了能學人說話的鳥的舌頭特點，說明牠們能模仿人說話的 (原因 / 經過 / 結果 / 影響 )。 3. 文中說明了人們怎樣利用鳥聲來為人類服務？（4分） __播放烏鴉拼命掙扎的叫聲來趕走田裡的烏鴉，免得牠們破壞莊稼； / （2分） 播放椋鳥受害後慘叫的聲音，嚇走椋鳥，保護櫻桃園___（2分）________________________ 4. 請在正確答案的方格內加上 ( 號。（4分） ( 綜合兩篇文章所述，界定動物是否具備語言 ( 是否具備構造特別的舌頭和發