初三复习名著阅读.pdfVIP

点石成金—— 2010 中考语文冲刺复习 李锦奎 名著阅读 1．《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 2．《繁星》《春水》：母爱、童真、自然 3．《西游记》：一个奇幻的神话世界 4 ．《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 5．《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事 6．《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 7．《格列佛游记》：奇异的想像 , 辛辣的讽刺 8．《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人 9．《童年》：在苦难中长大 10．《钢铁是怎样炼成的》 ：理想主义的旗帜与人生的教科书 【答题技巧】 要想应对“课外名著积累”题，关键是必须课外阅读《课程标准》推荐的 10 大名著， 并梳理其中的要点，达到把握其中的主要人物、主要事件的目的。 根据 2009 年各省市中考试卷，归纳出几种出现频率高的题型，并对其解题思路进行点 拨，供同学们参考。 1 、填写作家、作品、主人公姓名等。 这类题是名著题中最基础的一类， 备考时应将课标推荐的名著进行列表整理。 可以从作 家、国籍、时代、代表作、主要人物、性格特征、主要事件等方面进行整理。外国作家要记 清国籍，古代作家要记牢朝代，有绰号或法号的要对号入座。另外，书写要正确，不能出现 错别字。有些外国作家名虽然是音译过来的，但已经约定俗成，也应牢记。 2、概括某个细节、情节、典型事件。 考生在平时一定要认真阅读名著，在初三复习时，还应把作品中主要人物的典型事件做 一梳理，把最能表现人物性格特点的细节、情节，用凝练的语言进行概括总结。在概括时， 最好把记叙的六要素考虑周全一点。 3、概括人物形象。 解答这类题需要从两个方面进行把握。首先， 把握人物的个性。应根据人物的语言、行 为、事件概括出人物的主要性格特点。其次， 把握人物的社会性。 这就应把人物放进社会环 境这个大背景中进行把握， 看看他是哪一类人的代表， 他的身上有当时社会中哪些人的影子， 从而了解作者塑造这一形象的社会意义。 另外，还要注意作者的感情倾向，是褒是贬，是扬是抑，应做到心中有数。对于那些同 中有异的人物既要把握他们的相同点， 也要区分他们的不同处。 只有做到了这一点， 才算是 对人物有了一个全面、深刻、细致的把握。 4、谈阅读体会、写出感悟体验。 这类题是名著阅读题中主观色彩比较强的一类题，也是最能看出考生语言表达、思想深 度的一类题，也可以说答案没有对错之分，只有高下之别。考生可以从作品的主题思想、人 物的塑造、情节的变化、文章的布局、写作的风格、语言的特色等方面进行概括回答。 5、欣赏评价。 回答这类题需要站到一个更高的层次去把握。它是在理解作品的基础上进行更高层次的 鉴赏活动， 学生不单单是一个阅读者，更是一个评论家、 欣赏者。 其中融入了学生主观的感 受，又需要他们用冷静客观的头脑去思索、分析、比较、评价、欣赏、品味，然后用恰当的 语言去表达出来。 这类题可以和不同形式的语文活动结合在一起考查， 也可以用对对联、 仿写句子等形式 进行考查。学生在回答这类题时观点应明确，语言应富有哲理性。 6、写出辩论辞。 既然是辩论， 就表明不同的人对作品中的同一人物持有不同的观点和看法。 有诗云：“横 看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”从不同的角度，按照不同的评价标准，就会得出截然相 反的观点。 无所谓谁对谁错，只要能够自圆其说， 言之成理就是正确的答案。为了能证明自 己的观点， 就需要考生熟悉作品中的故事情节及人物性格， 选取最能证明自己观点的部分为 我所用，据理力争。 【易错点