【精品】高中数学-1.2.3-循环语句优秀学生寒假必做作业练习二-新人教A版必修3.docVIP

1、2、3 循环语句 练习一 一、选择题 1、学了算法你的收获有两点，一方面了解我国古代数学家的杰出成就，另一方面，数学的机械化，能做许多我们用笔和纸不敢做的有很大( ) A、输出语句 B、赋值语句 C、条件语句 D、循环语句读程序甲：INPUT i=1 ：INPUT I1000 S=0 S=0 WHILE i≤1000 DO S=S+i S=S+i i=i+l I=i一1 WEND Loop UNTIL i1 PRINT S PRINT S END END 对甲乙两程序和输出结果判断正确的是 ( ) A、程序不同结果不同 B、程序不同，结果相同 C、程序相同结果不同 D、程序相同，结果相同在上题条件下，假定能将甲、乙两程序“定格”在i=500，即能输出i=500 时一个值，则输出结果 A、甲大乙小 B、甲乙相同 C、甲小乙大 D、不能INPUT x IF 9x AND x100 THEN a=x＼10 b=x MOD 10 x=10*b+a PRINT x END IF END (注：“＼”是x除10的商，“MoD”是x 除10的余数) 上述程序输出x的含义是的系数，输出它的实数根。 9、编写程序，使得任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出。 10、编写程序：计算并输出1750—1850之间的素数之和S与其中最大的素数（提示：只能被1和自身整除的自然数成为素数） 11、假定在银行中存款10000元，按11．25％的利率，一年后连本带息将变为11125元，若将此款继续存人银行，试问多长时间就会连本带利翻一番?请用直到型和当型两种语句写出程序的值.要求画出程序框图，写出用基本语句编写的程序. 15、给出30个数：1，2，4，7，……，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1, 第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，依此类推.要计算这30个数的和，现已给出了该问题算法的程序框图（如图所示），（Ⅰ）请在图中判断框内(1)处和执行框中的(2)处填上合适的语句，使之能完成该题算法功能；（Ⅱ）根据程序框图写出程序. 答案： 一、选择题 1、D 2、B 3、C 二、填空题 4、把9到100之间的书转化为1、10之间的数 三、解答题 5、一木球从１００米高下落，每次落地后反跳回原高度的一半，再落下。设计在第１０次落地时，求小球经过的总路程的程序，并输出总路程和第１０次下落的路程。 解：INPUT　　　　 ｉ＝１ Ｓ＝０ Ｈ＝１００ Ｓ＝Ｓ＋Ｈ ＤＯ　　　　　Ｈ＝Ｈ／２ Ｓ＝Ｓ＋２＊Ｈ ｉ＝ｉ＋１ ＬＯＯＰ　　ＵＮＴＩＬ　　　　ｉ＞１０ ＰＲＩＮＴ＂ｓ＝＂ ＂Ｈ＝＂ END 打印结果： Ｓ＝２９９、６０９３８ Ｈ＝０、１９５３１２５ 6、解：程序如下： S=0; m=0; i=1; while i=54 x=input(“x=”) if x90 S=S+x; m=m+1; end i=i+1; end p=S/m; p 7、解：程序如下： n=0; A=0; B=0; C=0; While n≤20 M=input(“M”=) If M0 B=B+1; else if M=0 C=C+1; else A=A+1; end end n=n+1 end print(%io(2),C,B,A) 8、 解：程序如下： a=input(“a=”) c=input(“c=”) d=b*b-4*a*c p=-b/(2*a) q=SQR(ABS(d))/(2*a) (SQR)()为根号函数 if d=0 then x1=p+q x2=p-q if x1=x2 then print “One real roots:x1” else print “One real roots:x1”; x1,”and x2”; x2 end print”No real root.” end end 9、解：程序如下： a=input(“a=”) b=input(“b=”) c=input(“c=”) if ba then