浙江省苍南县求知中学《环境保护》1.3人类与环境教案-湘教版选修6.docVIP

普通高中课程标准实验教科书 [湘教版] –选修6 1.3 人类与环境 [教学目标] (一)知识与技能 1．理解人类与自然环境的相互关系。 2．了解人类对自然态度的演变。 3．说出人类应怎样做才能与自然环境形成和谐的关系。 (二)过程与方法 1．通过对“人类与环境之间的关系示意图”的讨论，一方面使学生更好地理解 2．通过对“人类对自然态度的演变”表格的讨论，使学生掌握运用列表比较的 3．通过对“人类应怎样做才能与自然环境 (三)情感态度与价值观 1．通过本节的学习，使学生进一步树立正确的环境伦理观，学会如何尊重与善 2．通过结合本节学习内容中的讨论、探究等各种活动，使学生进一步认识到协 [教学重点教学点l4页的“图l—8人类与环境之间的关系示意”的理解教学媒体【新课导入】够的人类与环境的相互关系的例子互相依存、互相影响具人类开发利用资源以及向自然环境排放生活、生产的废弃物，都会引起生态? 【学生回答】不是的， 【教师讲述】自然环境系统有自身发展和内部调节的功能，如水流的流动、大气的运动等自然净化和可再生自然资源的可再生性等，同时人类活动在一定程度上也可以促进环境系统的自身发展和内部调节。当人类顺应自然的发生发展规律时，环境就向着有利于人类生存的方向发展；但如果人类对环境施加的影响超过一定限度，如