高中化学-金属材料-铝”教学设计-鲁科版必修1.docVIP

金属材料 铝 【教学目标】 知识技能 1.通过学生对易拉罐性质与性能的分析，使学生掌握金属铝的主要物理性质（延展性好、密度低） 2.使学生掌握金属铝的主要化学性质（与氧气、与强酸、与强碱溶液的反应） 3.使学生掌握工业金属铝冶炼的主要化学原理 过程方法 通过对易拉罐材料的相关问题分析，使学生初步建立从化学的角度认识材料的基本角度，即1.关注材料的主要成分2.关注材料性质和性能之间的关系3.关注材料主要原料的制备4.关注材料的使用注意事项5.关注材料与环境和可持续发展的关系 情感态度价值观 1.通过对于社会发展与材料的关系以及对于材料发展前景的展示，使学生体会化学在推动人类历史进步过程中起到的重要作用 2.通过对于易拉罐材料的讨论，使学生了解化学物质在材料领域的广泛应用，体会化学与生活的密切关系 3.通过对易拉罐回收的阐述，使学生建立可持续发展与环保的意识，并且让学生体会这些事情都可以从身边小事做起 【教学重点】引导学生建立认识材料的基本角度 金属铝的主要化学性质 【教学难点】认识材料基本角度的建立 金属铝与碱溶液的反应 【主要教学流程】 教师活动 学生活动 设计意图 环节1.金属材料讨论的引出 [引入]前期讨论了Na、Fe，同学们初步感受到了金属与人类的密切关系，今天将继续金属话题的讨论 [展示]金属在历史中的地位 工具的变迁是人类文明进步的标识 石器时代-青铜时代-铁器时代-电