高中历史-13《历史学怎样“重现”历史》教案-新人教版选修5.docVIP

第一单元 历史与历史“重现”第3课 历史学怎样“重现”历史教案 一、教学目标 ? 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 识记 理解 运用 史料在“重现”历史中的作用 史料、史料的分类 史料的价值、各类史料的作用、文字资料与实物资料的关系 收集、整理各类历史资料 插图教学 ? 资料展示 ? 问题探究 对于史料要有多疑善思的探究精神 研究历史的基本方法 刘知几的《史通》、梁启超的《中国历史研究法》《中国历史研究法补编》 长编法与类叙法、 结构分析法与阶级分析法、 历史比较研究法和多学科交叉研究法的特点和作用 在掌握史料的基础上，学习并运用研究历史的基本方法 实例教学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 问题探究 研究历史需要有丰富的学识、广阔的视野以及各学科的综合运用能力 史书的编撰 史书编撰要注意的问题 史书的编撰，不仅是形式上的排比，同时也体现出作者的观点和见识 运用司马迁、陈寿、杜佑等编写史书的方法与见解 史书编撰受史家历史见解的支配 ? 二、教材分析和教学建议 ? 1.知识结构 ? ? 2．教材分析与教学建议 ? 重点 ? 研究历史的基本方法。 ? 难点 ? 史料在“重现”历史中的作用。 ? 教材内容分析与教学建议 ? 本课教材主要从史料、研究历史的基本方法和史书的编撰三个方面介绍历史学如何“重现”历史，即具