高中地理《地质灾害》学案2-鲁教版选修5.docVIP

第一节地质灾害（建议安排2课时） 课程标准：简述地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害产生机制与发生过程。 一、导与学目标： 1、知识目标：（1）了解地震、滑坡和泥石流灾害及其相关概念。 （2）简述地震滑坡和泥石流灾害的形成机制和发生过程。 （3）根据板块改造学说，结合地图说出世界及我国地震带的分布。 （4）了解滑坡、泥石流的危害。 2、能力目标：（1）通过读图培养学生读图和分析能力。 （2）学会灾害发生时的一些求生技能。 3、态度、情感及价值观的形成：树立运用辩证唯物主义观点认识、分析地质灾害的观念，增强忧患意识、防灾意识。 二、导与学过程： （一）情景设置 1、观察图2—1—1并结合以下材料，感受地下迸发出来的巨大力量。 历史将永远铭记地球的这个坐标：东经１１８．２°，北纬３９．６°。 人类将永远铭记历史的这个时刻：月日，北京时间凌晨时分秒。唐山市地下的岩石突然崩溃了！断裂了！仿佛四百枚广岛原子弹在距地面十六公里处的地壳中猛然爆炸！唐山上空电光闪闪，惊雷震荡；大地上狂风呼啸。在强烈的摇撼中，这座百万人口的工业城市在顷刻间夷为平地。整个华北大地在剧烈震颤。天津市发出房倒屋塌的巨响，正在该市访问的澳大利亚总理被惊醒；北京市在摇晃不止，人民英雄纪念碑在颤动，天安门城楼上粗大的梁柱发出断裂般“嘎嘎