高中物理-力学实验专题一纸带研究物体的运动.docVIP

力学实验专题一 纸带研究物体的运动 物理考试要求的力学实验有：研究匀变速直线运动、探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律、动量守恒定律。其中有五个实验与纸带的处理有关，可见力学实验部分掌握对纸带的处理，打点计时器的应用是个重点。近几年力学实验中与纸带处理相关的实验频频出现。 实验名称 原理公式 利用纸带测量的物理量 研究匀变速直线运动 瞬时速度和加速度 验证牛顿运动定律 F=ma 加速度 验证机械能守恒定律 Mgh= 瞬时速度和下落的高度 探究动能定理 W= 初末状态的速度 验证动量守恒定律 M1v1 +M2v2=（M1+M2）v 初末状态的速度 （一）打点计时器系列实验中纸带的处理 1．纸带的选取：一般实验应点迹清晰、无漏点的纸带中选取有足够多点的一段作为实验纸带在“验证机械能守恒定律”实验中还要求纸带包含第一、二点，并且第一、二两点距离 接近2.0mm根据纸带上点的密集程度选取计数点打点计时器每打n个点取一个计数点，则计数点时间间隔为 n 个打点时间间隔，即T=0.02n s。一般取n＝5，此时T= 0.1s 。 3．测量计数点间距离为了测量、计算的方便和减小偶然误差的考虑，测量距离时不要分段测量，尽可能一次测量完毕，即测量计数起点到其它各计数点的距离如图所示则由图可得：，，，， 4．判定物体运动的性质若基本相等，则可判定物体在实验误差范围内作匀速直线运动若（常数），即连续相等的时间间隔内的位移差是恒量，则与纸带相连的物体的运动是匀变速直线运动测定第n点的瞬时速度物体作匀变速直线运动，在某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度即测出第n点的相邻的前、后两段相等时间T内的距离，由平均速度公式就可求得，如图中第4点的速度为。 6、测定作匀变速直线运动物体的加速度一般用逐差法加速度根据（T为相邻两计数点间的时间间隔），求出；若为奇数组数据则将中间一组去掉，然后再将数据分组利用逐差法求解。 点评：求加速度和速度时，注意长度的单位。 题型分析 实验题型是复杂多变的，做题时要注意题目中给出的物理量的特点，要灵活运用。 一．位移给出形式的变化 例1在研究匀变速直线运动的实验中，小车拖着纸带运动，打点计时器每隔0.02s打一个点，打出的纸带如图所示，选出A、B、C、D、E共5个计数点，每相邻两点间还有四个实验点（图中未画出），以A点为起点量出的到各点的位移已标在图上。由此可求得小车运动的加速度a = m/s2 ，打下A点时小车运动的速度为vA= m/s。 二．时间间隔给出形式的变化 例2在研究匀变速直线运动的实验中，小车拖着纸带运动，打点计时器每隔0.02s打一个点，打出的纸带如图所示，选出A、B、C、D、E共5个计数点，每相邻两点间还有四个实验点（图中未画出），以A点为起点量出的到各点的位移已标在图上。由此可求得小车运动的加速度a = m/s2 ，打下A点时小车运动的速度为v= m/s。cm 0.100m/s （二）纸带研究物体运动规律的应用M不变，改变小桶内砂的质量m，从而改变细线对小车的牵引力F(当mM时，F=mg近似成立)，测出小车的对应加速度a,由多组a、F数据作出加速度和力的关系a-F图线，验证加速度是否与外力成正比 ②保持小桶和砂的质量不变，在小车上加减砝码, 改变小车的质量M，测出小车的对应加速度a, 由多组a、M数据作出加速度和质量倒数的关系a-M-1图线, 验证加速度是否与质量成反比。 （2）注意此实验需要的器材：天平 （3）注意事项： ①本实验的一个重要步骤是 平衡摩擦力 。 ②必须满足小车与车上所加砝码的总质量 远大于 砂与砂桶的总质量，只有如此，砂和砂桶的总重力才可视为小车所受的拉力 （4）数据处理：做出 a- 图像和 a-F 图像。 【例4】某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交电的频率为50Hz）（1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2．（保留位有效数字） （2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 小车加速度a/m·s2 0.633 0.572 0.497 0.418 0.332 0.250 0.167 0.101 小车质量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67 小车质量 4.00 3.45 3.03 2.50 2.00 1.41 1.00 0.60 请在方格坐标纸中画出图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数之间的