八年级下说明文阅读.ppt

二、说明文知识梳理 1、 说明文类型：  （1）按说明对象和目的分：  （2）按语言特色和表达方式应用分为： 2、说明文结构：  常见的形式有： 事物说明文、事理说明文。 平实说明文 与生动说明文。 “总——分” 式、“总——分——总”式、 “分——总”式、并列式、递进式等。 3、说明顺序： 4、常用的说明方法：   5.说明文的语言：  （1）时间顺序：(2）空间顺序：（3）逻辑顺序： 举例子、引用、分类 别、列数字、作比较、下定义、打比方、作诠释、画图表、 摹状貌。 准确性、科学性和严 密性。 中考链接 三、说明文阅读演练 。 [2011·铜仁] 阅读下面文段，回答问题。 苏州园林(节选) 叶圣陶 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。  1．选文第①段说明的对象是___________，说明对象的共同特征是：___________________________________________（考点一：说明对象） [思路分析] 此题考查说明对象。判断说明对象，一般要看文章的标题，抓第一段 ，抓首括句和中心句。判断说明对象的特征，要去找文中的总括句或总结句。  2．所选文段采用的说明结构是什么？第②段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（考点二：说明文结构；考点三：说明方法） [思路分析] 此题第一问考查说明文的结构。常见的结构形式有“总分总”“总分”“分总”三种形式。第二问、第三问考查说明方法及作用，要结合画线句及其所在语境，进行仔细分析。 _____________________________________  苏州园林 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 总分结构。作比较。说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。 3．选文采用的说明顺序是__________，其作用是: _________ __________ __________ __________ __________ （考点四：说明文顺序） [思路分析] 此题考查说明方法及其作用。 (1)了解常见的三种说明顺序；(2)认清说明对象，根据对象作出判断； (3)抓标志性的词语；(4)概括要点，理清说明顺序。   答题模式为：本文使用