昆山科技大学商管学院九十七学年第二学期管理学期末考试题卷.docVIP

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  • 2017-09-02 发布于天津
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昆山科技大学商管学院九十七学年第二学期管理学期末考试题卷.doc

昆山科技大学商管学院九十七学年第二学期管理学期末考试题卷

崑山科技大學商管學院九十七學年度第二學期『管理學』期末考試題卷 班級:  學號: 姓名: 成績: 壹、填充題 50% 共1題、計25格。請將正確答案直接填入空欄內,否則不予計分。 豪斯(Robert House)在領導的權變論中發展出路徑-目標理論(path-goal theory),該理論提出四種領導風格,其中包括指導型領、及成就導向型領導。 傳統的領導理論有哪三種取向: 麥克里蘭(David McClelland)認為一般人的需求有三類:成就需求、及權力需求。 在激勵理論中,假設自己是一位管理者,想運用增強理論來強化期望行為或降低某些行為重複的可能性,請問前者可使用的增強類型有:;而後者可使用的增強類型有:。 組織中將所有成員的指揮報告關係連結起來的權力階層線稱為。 指一位管理者在正式權責範圍內所直接管轄的員工人數稱為。 試舉出二種組織結構的基本型態:____________________、_________________。 事業部組織的分類可包含以下哪三類:結構、結構、結構。 組織成長的五種狀態中會遇到哪四種危機:的危機、的危機、的危機、的危機。 組織中特有的一套運作模式,會反應在組織的符號系統當中,稱為。 啟動變革管理的八階段流程分別為:升高危機意識、、提出願景、、、創造近

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