校长要点燃激情并传递激情带领教师决战课堂近三年一批老师在.PPT

以教育家的精神办学，用心把学校打造成师生成长的“福地”，应是校长的永恒追求。 锤炼教育激情 精炼成长本领 修炼教育本色 一、校长要点燃激情并传递激情 我理解的教育激情是对教育事业的热爱，有追求卓越的执着，有回归教育本原的理想， 激情来自于对教育工作的责任感和使命感。 一、校长要点燃激情并传递激情 如同心灵只能由心灵唤醒一样，激情也只能由激情点燃，校长更要用激情去感染教师，尤其是面对教师的职业倦怠，更需要校长用激情鼓舞、影响着整个团队去奋发图强，心甘情愿把教育当作事业来干。 一、校长要点燃激情并传递激情 带领教师决战课堂 近三年一批老师在市、区学科评优课中独占鳌头。 花月单老师获佛山市小学 语文阅读教学比赛第一名 张惠玲老师获佛山市小学 数学优质课评比一等奖 郑晓敏获佛山市中小学音 乐教师说课比赛一等奖 一、校长要点燃激情并传递激情 以“咬定青山不放松”的精神创体艺特色 我校鼓号队参加佛山市少先队鼓号队花样操比赛勇夺特等奖 一、校长要点燃激情并传递激情 以“咬定青山不放松”的精神创体艺特色 我校荣获禅城区首届中小学特色操比赛第一名，并先后两次在岭南明珠体育馆参加全市、全国赛事的大型开幕式表演 一、校长要点燃激情并传递激情 带领师生把“四模”“玩”进校本课程(“四模”即建模、航模、海模、车模) 一、校长要点燃激情并传递激情 “四模”科技创新教育校本课程开发的经验被省教育厅选送国家教育部，作为广东省唯一的小学代表参加全国课改交流展示 一、校长要点燃激情并传递激情 今年3月，我校学生的科技研究项目《0.03秒下的变化——苍蝇飞行启动方式和路径的观察与探究》成为佛山市小学组唯一取得全国赛出线权的竞赛项目，实现了科技创新大赛“冲出广东，进军全国”的多年愿望。 一、校长要点燃激情并传递激情 办好一所学校不一定要大师级的人物，但一定要拥有最具活力的群体。有了激情，就会有一种精神、一种力量，不管在什么时候，不管面对多大压力，都会精神百倍地向困难挑战，创造出辉煌的事业。 一、校长要点燃激情并传递激情 在学校办学的征途上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们就会跑得多快。作为校长一定要点燃激情，传递激情，校长的激情辐射到教职员工身上，将化为动力和智慧。 一、校长要点燃激情并传递激情 二、校长不但要加速成长更要引 领师生共同成长 新时期校长的重要的角色定位之一就是做学校发展的领跑人。好校长应当始终身先士卒，在思想和言行上做全体师生的表率。要担当好领跑者和助跑者的角色，不仅始终要和教师共同跑，还要跑得比别人快、比别人远。 二、校长不但要加速成长更要引领师 生共同成长 好校长的成就感应该体现在有多少师生因为我而得到了发展，因为我而得到了幸福。 二、校长不但要加速成长更要引领师 生共同成长 先说“书香校园工程” 我们经常说，校长要做思想的领导，思想从何而来——读书。所以，一个不读书的校长是做不了思想的领导的，那么，他所领导的学校也不可能成为一个学习型的组织。 二、校长不但要加速成长更要引领师 生共同成长 校长的根本任务是要把学校建设成为包括自己在内的全体师生幸福成长的精神家园。 先说“书香校园工程” 二、校长不但要加速成长更要引领师 生共同成长 校长本人要前瞻地、主动地、创造性地以自己的读书理念、自己的读书言行去号召、带领全校师生投入到书香学校的建设中。 先说“书香校园工程” 二、校长不但要加速成长更要引领师 生共同成长 “三先三后”策略： 先“悦读”后“阅读”， 先榜样后群体， 先教师后学生。 我校通过创建书香校园，明显提升办学品位的成功做法使我们更虔诚地相信书香的力量。 先说“书香校园工程” 二、校长不但要加速成长更要引领师 生共同成长 什么是校长的“第一资本”？我以为，善于培养教师，以教师发展促进学校发展是校长们的“第一资本”。 二、校长不但要加速成长更要引领师 生共同成长 再说“校本培训工程” 东鄱版的校本研修的“非常6+1”： （三个磨练+三个空间+专家引领） 三个磨练：磨基本功、磨优质课、磨教学思想。 三个空间：总结空间、展示空间、个性发展空间。 一个引领：专家引领。 再说“校本培训工程” 二、校长不但要加速成长更要引领师 生共同成长 三、校长要用静下心来治校带动 教师潜心从教 校长既要有教育激情又要有教育理性。我认为“静下心来办学”也是现代校长的必备素养。校长要还教育本色，克服办学的“短跑心态”。 三、校长要用静下心来治校带动教师 潜心从教 面对当今浮躁的社会，要有一种平和的心态，守得住宁静，不要拘泥于应试的压力，要抓住教育的本质，躬下身来把促进学