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科技文阅读的四个步骤 武汉市江夏区第一中学 赵孝云 一、筛。 三、比。一定要注意题干和题支所涉及到的信息与原文所存在的“变”与“不变”。如果题支在原文基础上出现了修饰、限制、补充成分的增减，那么就要特别小心是否出现了范围的扩大或缩小，程度的加深或减轻，数量的增加或减少，是否改变了原有的因果关系、先后顺序、主次关系，是否将或然性、可能性变为了必然性，预见性变为了现实性，将来时变为了完成时等等。另外，还要对比题支之间的异同，找出准确对应题干的题支，不偏移信息区，不漏掉信息点。 四、除。排除干扰项，验证答案。( ) A．是用生物药品破坏骨髓和胃肠道细胞的生长，针对癌细胞特有的抗原，施放“定向导弹”的疗法。 B．是用生物药品阻断癌细胞生长因子的接受体或其生物讯息的传递，避免癌细胞无限制生长的疗法。 C．是避免“地毯式轰炸的副作用，根据个别患者的肿瘤生长情况有针对性用药的疗法。 D．是用生物抗癌药品使癌症成为慢性病而延长时间缓慢治疗的方法。 （参考答案：此题考查对“生物疗法”这一概念的理解，选项应为B。A项“破坏骨髓和胃肠道细胞”是传统的化学与放射线治疗的作用；C项“根据个别患者的肿瘤生长情况有针对性用药”是生物疗法进一步发展后的可能性，原文有“随着生物疗法的进展，未来还可以根据个别患者的肿瘤生长情况个别用药”；D项“延长时间缓慢治疗”原文无此信息。） （作者简介：赵孝云，现就职于武汉市江夏区第一中学，中学高级教师，江夏区学科带头人，在省级报刊上发表论文40余篇，参加编著语文教学参考用书10多本。）