我叔叔于勒教学设计.docVIP

《我的叔叔于勒》教学设计 ? ? 教材分析 ???《我的叔叔于勒》是人教版九年级语文上册第11课，体裁为小说。小说讲述了菲利普夫妇得知因乱花钱而被他们赶走的弟弟于勒在国外发了大财后，开始热切地盼望他归来，可当他们在游船上邂逅了沦为穷水手的于勒后却视他为灾星，由盼望转为害怕从而急于躲避，以至改乘另一条船回家的故事。作者通过菲利普夫妇对亲弟弟于勒态度的前后截然不同的变化，批判了自私、冷酷、爱慕虚荣，也揭露了金钱至上、人情如纸的不良社会现象。 教学目标 知识与能力： ??? 把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 ?过程与方法： 1、以学定教。引导学生抓住人物的言语动作神态等，力求使学生触摸到作品中人物的魂魄，进而挖掘小说主旨。 2、探究讨论。在课堂教学过程中，小组讨论分析，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。 情感态度价值观： ??? 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系及小人物生活的辛酸与无奈，提高道德观念。 教学重点 ??? 理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 教学难点 ?? 个性的认识并不是唯一的，应引导学生进行发散思维，深入思考，发表自己的见解 学生学法： 目标学习法、讨论分析法 课时安排 ??? 1课时 教学过程： 一、激情导入? 钱不是万能的，有许多东西是钱买不到的！在你背