高中语文-第二单元第8课《桂枝香-金陵怀古》课件-人教版第三册.pptVIP

赏读活动 1 赏读活动4 ：抒发了什么情感 金陵怀古写于失意之时，词人所发议论，绝不是慨叹个人的悲欢离合、闲愁哀怨。 悲叹：六朝纷纷奢靡而亡。 深入思考：人们都知道要励精图治，不逐浮华，然而“悲恨相续”亡国之事从未断绝。 大情怀：对国家民族命运的关注和忧虑。 布置作业：写一篇借景抒情散文 * 桂枝香 金陵怀古 王安石 赏读提示 怀古诗的一般思路是：①什么人 → ②什么时间 → ③ 什么地点→ ④做什么（看见什么） → ⑤ 想到什么→ ⑥ 抒发了什么情感（表达了什么志向） 研习赏读 1.什么人 ？ 2.什么时间？ 1076年第二次被罢相时，晚秋时节。 3.什么地点 金陵 赏读活动 2: 品词探境（上阕作者看见什么） 1、上阕写了哪些景物？ 明确：长江（澄江似练）、翠峰、船只（征帆去棹）、残阳、酒旗（酒家）、彩舟、星河（长江）、白鹭。 一 分析诗中之韵 分析 韵脚 簇、矗、足（肃、续、辱、绿、曲并且首句入韵） 节奏感强 音乐美 找一找句中押韵的地方画出这些词 二 分析诗中之画 找出点画景物色彩的词语 澄、翠、残、彩、 绘画美 动静结合 远近交错有实有虚 美 音乐美 绘画美 上阙对金陵壮丽的景色进行了赞美，为下片的怀古讽今作了铺垫。以“悲情”为基调． 问题1作者在下阙中用了那些典故？ 赏读活动3 ：明典知人（下阕作者想到什么） 台城曲 杜牧 整整复斜