高中语文《逍遥游》课件-粤教版必修2.pptVIP

庄子的思想属于 主义，片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理。 庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。 政治上主张 。 关于《逍遥游》 《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观：人应当不受任何束缚，自由自在地活动。这实际上反映了庄子要求超越时间和空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”。 研读第一段 重点实词 怒而飞??垂天之云??志怪????抟扶摇???? 海运 野马 六月息???负大舟????置杯焉则胶????培风??决起????枪榆枋??? 控于地????适千里?? 夭阏 果然???坳堂? 莽苍? 通假字 北冥有鱼 三餐而反 虚词 其名为鲲 则其负大舟也无力 其 其正色邪,其远而无所至极邪 其视下也 之二虫又何知！ 覆杯水于坳堂之上 之 水之积也不厚 奚以之九万里而南为？ 莫之夭阏者 焉 置杯焉则胶 乃 而后乃今图南 内容研讨 1.作者写鲲鹏与蜩鸠的目的是什么？ 2.“且夫水之积也不厚，……水浅而舟大也”一段说明什么道理？ 3.抛开庄子的本意，鲲鹏与蜩鸠的对比给我们什么启发？ 形象 鲲鹏借息适南冥 蜩鸠无知笑大鹏 大舟借大水 大翼凭大风 适远则备多 研读第二段 内容研讨 1.本段用了几组对比，说明什么道理？ 2.庄子说的“小大之辩”是什么？ 形象 鲲鹏蜩鸠 朝菌蟪蛄 冥灵大椿 彭祖众人 鲲鹏斥鷃 研读第三段 内容研讨 1.这一段提到了几类人？各自达到了什么境界？ 2.作者认为什么样的境界才算是逍遥？ 知、行、德、而者，自视甚高如斥鴳 宋荣子举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，犹然笑之 列子御风而行，犹有所待 小结 形象 鲲鹏借息适南冥 蜩鸠无知笑大鹏 大舟借大水 大翼凭大风 适远则备多 形象 鲲鹏蜩鸠 朝菌蟪蛄 冥灵大椿 彭祖众人 鲲鹏斥鷃 知、行、德、而者，自视甚高如斥鴳 宋荣子举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，犹然笑之 列子御风而行，犹有所待 成语：鹏程万里 扶摇直上 这个故事出于《庄子*逍遥游》。北冰洋里有条鱼，名字叫做鲲，鲲的躯体，不知道有几千里大。鲲后来变成一只鸟，名字叫做鹏。鹏就是传说中的凤凰。鹏的背就不知道有几千里长。当海风吹起的时候，鹏就飞往南极。它乘着旋风直飞上九万里高空，鼓动双翅，仿佛是遮住天空的云，溅起的水花，就有三千多里。 　　后来，人们把一个人有远大的前途叫做鹏程万里，把仕途顺利称为扶摇直上。唐朝诗人李白曾说：大鹏一朝同风起，扶摇直上九万里。我国领导人有起名为万里的，就是根据这个典故，取鹏程万里的意思。 出自《庄子》的成语举例 鹏程万里 扶摇直上 越俎代庖 目无全牛 游刃有余 切中肯綮 呆若木鸡 运斤成风 朝三暮四 螳臂当车 东施效颦 盗亦有道 涸辙之鲋 望洋兴叹 这些人虽然境界高低不同，但皆没有达到绝对逍遥的境界。 那什么才是逍遥境界呢？ 无己 无功 无名 形象 道理 文章的论证思路： 万物皆“有所待” ↓ 万物所待有“小大之辩” ↓ 世人亦“有所待”（这些都不是“逍遥游”） ↓ 什么才是“逍遥游” ↓ 怎样才能达到“逍遥游”的境界 上 李 邕 李 白 大鹏一日同风起， 扶摇直上九万里。 假令风歇时下来， 犹能簸却沧溟水。 时人见我恒殊调， 见余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生， 丈夫未可轻年少。 李白在长安官场失意，受朝中权贵排挤，被唐玄宗“赐金放还”之后，他也没有心灰意懒，大鹏自许的浪漫天才仍然不甘寂寞，抗争拼搏 。 融天地于胸中——开阔胸襟 博览精修——洞明世事 我们的认识： 庄子的逍遥游是一种理想的人生。（在极不自由的环境中去追求极端的自由是不可能实现的。） 如果将逍遥的标准放低一点，将我们的境界提高一点，我们也可以实现人生的“逍遥游”。 我们在哪些人的身上看到过这样的人格？ 老子：安时而处顺，哀乐不能入也。 陶渊明：结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 苏　轼：苟非吾之所有，虽一毫而莫 取…… 庄子认为，只有释放了人的本性，才能达到逍遥游的境界。但是对于我们现