第一讲教育管理概论.pptVIP

模板来自于 * 教育管理活动概述 一、教育管理的涵义及特点 二、教育管理的产生和发展 三、教育管理活动的意义 四、教育管理活动的主体与客体 主讲人：兰军 一、教育管理的涵义及特性 （一）教育管理的涵义 教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。 教育管理包括教育行政和学校管理两部分。 一、教育管理的涵义及特性 （二）教育管理的特性 教育领域中很多东西难以定论或把握，很难将它们转化为具体可行的操作方案。 1 教育是一种培养人的事业，而人的发展受多种因素制约，这就导致教育管理的很多方面难以量化。 2 教育是价值高度涉入的事业，会涉及其他管理活动不常见的伦理、道德及价值观方面的问题。 3 在教育系统中，教学有日趋专业化的迹象。 4 教育管理工作的成效的评价复杂。 5 （一）产生 教育行政以教育行政机构的出现为标志 二、教育管理的产生和发展 普鲁士的教育部从内务部中独立 1817 法国教育部成立 1828 英国设立教育部 1856 美国出现专职的校长职位 1838 美国设置教育局长职位 1839 美国成立隶属内务部的教育部 1867 中国成立学部 1905 美国成立联邦教育部 197