高雄道明中学九十七学年第一学期第一次段考国一国文科试题.DOC

高雄市道明中學九十七學年度第二學期第一次段考國二國文科試題 一、注釋：、：、：、：、：、：、：、：、：、：：：、、、、、、、、、：、、、、、：，？」。、？。？(A)譬喻　(B)類疊　(C)頂真　(D)轉化　。　 13、下列句型說明，何者錯誤？（A）法者，天子所與天下公共也──判斷句（B）有一人從橋下走出──有無句（C）鳥翅初撲──敘事句（D）長長一生莫非這樣一場遊戲吧──判斷句。 14、白靈風箏一詩，以「風箏」象徵人高遠的志向。這種將具象題材抽象化，不局限在物象本身，就能成就好詩。下列何者也是運用這種「主題抽象化」概念而成的詩句？(A)柳絮紛飛如夢如幻，細雨無邊如愁如惘。(B)童年／寂寞像一本書／我不懂它，它不懂我。(C)人生到處知何似？應是飛鴻踏雪泥(D)離恨恰如春草，更行更遠還生。 15、下列選項「　」內詞語，哪一組全是狀聲詞？　(A)「沙沙」做響／流水「淙淙」／熱「騰騰」 (B)風「蕭蕭」／「滴滴」答答／江水「滔滔」向東流 (C)饑腸「轆轆」／「嘖嘖」稱奇／水「溶溶」的大道 (D)磨刀「霍霍」／蟲聲「唧唧」／「必必剝剝」的爐火。 16、下列對文意的說明，何者正確？ 　(A)風箏一詩─「沿著河堤，我開始拉著天空奔跑」，鼓勵大家只要秉持「心誠則靈」的心態，就可以輕易把世界操控在手中，夢想必能成真　(B)木蘭詩中─「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離」，說明男女的才能和體力有先天的差異，所以未來的成就便有所不同　(C)運動家的風度一文中，希望人人可以養成運動家的風度，是屬於學校教育中的德育(D)張釋之執法一文中─「縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出」，由上述這些話，可以看出犯蹕者慷慨激昂的陳述之情。 17、徐志摩在我所知道的康橋中，對景物的描寫極生動而貼切，下列敘述何者不正確？　(A)地形像是海裡的輕波，默沉沉地起伏─草原千里 (B)彷彿是朝來人們的祈禱，參差地翳入了天聽─炊煙 (C)在青草裡亭亭地像是萬盞的金燈─罌粟花 (D)一層輕紗似的金粉糝上了這草、這樹、這通道、這莊舍─朝陽的曙光。 18、(A)上使立誅「之」則已/屬「之」廷尉(B) 當「之」罰金/唯陛下察「之」 (C) 今法如此而更重「之」/久「之」，以為行已過(D) 今法如此而更重「之」/唯陛下察「之」。 20、下列的選項中哪一個「」中的修辭和「在金色的繭裡/期待著一份來世的/許諾」(席慕蓉春蠶)中的「許諾」一樣？(A) 麥穗金黃了午風／湖泊藍色了天空／白牆「詩意」了巷弄（南拳媽媽 悄悄告訴她）(B) 妳髮如雪／「淒美」了離別／我焚香感動了誰（周杰倫 髮如雪）(C) 偷戴你的眼鏡／看見你的「看見」／眼前的世界／變成你的視線（江美琪 希望變成你）(D) 我微笑傾聽／倔強的努力「甜美」／從你說的話語裡面／應證了所有的直覺。（劉若英 多個朋友） 21、下列各組何者都表示顏色？（Ａ）明眸「皓」齒／「朱」顏鶴髮／雨過天「青」（Ｂ）「青」出於藍／「赤」手空拳／飛「黃」騰達（Ｃ）「綠」草如茵／我愛「紅」娘／「黃」梅時節（Ｄ）近「墨」者黑 ／「紅」利積點／真相大「白」。 22、下列各組成語的關係，何者與其他三者不同？（Ａ）扶搖直上／一日九遷（Ｂ）自出機杼／別出心裁（Ｃ）理直氣壯／義正辭嚴（Ｄ）夸父逐日／量力而為。 23下列各廣告詞的修辭說明，何者錯誤？(A)多Ｃ多健康。（飲料）(雙關 (B)繽紛你的回憶。（底片）(轉化(C)唯一將幸福列為標準配備的車。（汽車）(轉化(D)少了油煙味，多了女人味。（葵花油）(映襯 五、閱讀測驗：十分 ◎金絲猿　　宋濂 武平產猿、猿毛若金絲，閃閃可觀。猿子尤奇，性可馴，然不離母。母黠、不可致、獵人以毒傅矢、伺母間射之。母度不能生、灑乳於林飲子，灑已，氣絕。獵人取母皮向子鞭之、子即悲鳴而一、斂手就制、每夕必寢皮乃安。甚者、輒抱皮跳擲而斃。嗟夫！猿且知有母、不愛其死、況人也耶？ 從下列何句中，最能看出母猿偉大了母愛？ （A）猿子每夜必寢母皮（B）猿子寧可就擒而死（C）母猿為保護猿子而犧牲自己（D）母猿臨死，灑乳飲子。 本文的主旨在說明？ （A）猿子尚知戀母，人若不孝，則禽獸弗如（B）猿毛華麗，獵人貪心（C）金絲猿捕捉容易（D）母猿灑乳飲子，慈愛感人。）時田家苦樂歌 鄭 細雨輕雷驚蟄後，和風動土。正父老催人早作，東畬南圃。夜月荷鋤村吠犬，晨星叱犢山沉霧。到五更驚起是荒雞，田家苦。疏籬外，桃花灼；池塘上，楊絲弱。漸茅簷日煖，小姑衣薄。春韭滿園隨意翦，臘醅半甕邀人酌。喜白頭人醉白頭扶，田家樂。 從下列哪一項文字的敘述，可以看出描繪的是春季？ （A）五更驚起是荒雞（B）細雨軽雷，驚蟄後（C）正父老催人早作（D）喜白頭人醉白頭扶。 由「夜月荷鋤村吠犬，晨星叱犢山沉霧」這兩句可以看出？ （A）農家工作辛苦，連小孩也要下田（B）農家人力不足，連女人都得出外工作（C）農