第2节《电生磁》ppt课件.ppt

自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系。而安培和毕奥等物理学家认为电和磁不会有任何联系。当时，有些人做过实验，寻求电和磁的联系，结果都失败了。 自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系。而安培和毕奥等物理学家 第二节 电生磁 九年级物理 库仑提出电和磁有本质上的区别 安培和毕奥等物理学家认为电和磁不会有任何联系。 当时，有些人做过实验，寻求电和磁的联系，结果都失败了。 一、电流的磁效应 奥斯特是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人！ 　奥斯特一直相信电、磁、光、热等现象相互存在内在的联系。 如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是 ， 断开电路则可观察到 。 N S 一.电流的磁效应 小磁针偏转 小磁针回到原位 超链接 如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是 ，断开电路则可观察到 ，改变电流方向则可观察到 。 甲 通电 乙 断电 丙 改变电流方向 ★奥斯特实验 小磁针偏转 小磁针不偏转 小磁针又偏转 导线通电，周围小磁针发生偏转； 通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反。 现象： 1.电流周围有磁场。 说明： 2.电流的磁场方向跟电流方向有关。 实验结论： 奥斯特实验证明了： 通电导线的周围存在着 ，它的方向 与 方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。 磁场 电流 电磁炉 　　既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 电流太弱——磁性太弱——磁场太弱。 怎样才能使电流的磁场变强呢？ 如果把导线绕在圆筒上，就做成了螺线管（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。 想一想 　1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 二、通电螺线管的磁场 二.通电螺线管的磁场 设计实验:1.将小磁针放在螺线管的不同位置(从两端开始)记下小磁针静止时北极的指向,也就是该点的磁场的方向。 2.改变电流的方向重做以上实验，看一下当电流方向改变时，通电螺线管中的磁场方向是否改变。 通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。 N S N S N S N S 结 论 1、通电螺线管周围存在着磁场. 2、当电流方向改变时，小磁针指向相反，说明通电螺线管两端的极性（N、S极）与电流方向有关。 探究通电螺线管外部的磁场分布 　　演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 实　验 改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 　　实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。 结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 蚂蚁沿着电流方向 绕螺线管爬行， 说：N 极就在我的左边。 想想议议 猴子用右手把一个大螺线管夹 在腋下，说：如果电流沿着我 右臂所指的方向流动，N 极就 在我的前方。 1、通电螺线管周围存在着磁场； 2、通电螺线管的外部磁场分布与条形磁体的磁场相似； 3、通电螺线管两端的极性 取决于线圈中的电流方向 通电螺线管的磁场结 论： 4、通电螺线管的磁性强弱 取决于线圈中的电流大小和匝数; 　　用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 三、安培定则 N S 用安培定则，判断螺线管的N、S极， 并标在图中。 N S N S N S N S － ＋ 用安培定则判断螺线管N、S极 N S 螺线管的磁感线是闭合曲线，在螺线管外部磁感线从N极出发回到S极，在螺线管内部又从S极到N极。 自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系。而安培和毕奥等物理学家认为电和磁不会有任何联系。当时，有些人做过实验，寻求电和磁的联系，结果都失败了。 自从库仑提出电和磁有本质上的区别以来，很少有人再会去考虑它们之间的联系。而安培和毕奥等物理学家