校企联合.PPT

1.完善制度 3.抓好培养方案的落实工作 4.加强实验室和实习基地建设工作 4.加强实验室和实习基地建设工作 4.加强实验室和实习基地建设工作 6.推进工程教育师资队伍建设 6.推进工程教育师资队伍建设 7.积极拓展国际合作培养渠道 8.加强质量保障工作 总之，我校将以“卓越计划”作为工程教育提升的突破口和切入点，以面向石油行业实际的工程实践作为工程教育改革的重点，依托产学研结合平台，逐步创建具有石油特色的工程教育模式，培养和造就适应未来经济社会发展的卓越石油工程师。 * LOGO “卓越工程师教育培养计划”实施情况简介 中国石油大学（华东） 二〇一一年七月 （二）“卓越计划”实施思路 （三）“卓越计划”进展情况 我校“卓越计划”实施简介 （一）“卓越计划”实施基础 产学研结合----办学特色 （一）我校“卓越计划”实施基础 ◆充分利用校内资源，加强校内实习实训基地建设 机电装备总厂(国家实验示范中心)、胜华炼油厂等校办企业，产生于实践教学需要，依托于学科专业优势，成为办学的重要依托。 胜华炼油厂 产学研结合----办学特色 ◆充分利用校外教育资源，加强校外实习基地建设 目前，学校的校外实习实训基地达到90个，遍布10多个省，年接纳学生容量达到12000人次。 （一）我校“卓越计划”实施基础 产学研结合----办学特色 ◆积极探索多样化的校企联合培养模式 1.引智入校参与人才培养 2.依托企业站点开展毕业设计 3.实施定向复合培养 在原主修专业人才培养方案基础上，复合用人单位要求的专业或专业方向课程模块，如中石油定向班、中石化定向班等。 （一）我校“卓越计划”实施基础 学生实践能力强----社会评价 我校学生工程实践能力强、对生产要求适应性强，得到社会及用人单位的一致认可，受到“两会”和中央媒体的关注。 我校石油专业就业率已连续13年保持在95％以上。 （一）我校“卓越计划”实施基础 强化学生工程能力、创新意识、自主学习能力、国际竞争力的培养和提高 (二)我校“卓越计划”实施思路 构建工程创新人才培养机制和培养平台 借鉴吸收国内外有关成果和经验 充分发挥 产学研结合的办学优势 依托实习基地、实验示范中心和共享平台、创新计划等实践平台 充分调动 校内、企业界、工程界和国内外各种资源 1. 创新培养模式：校企联合、双师指导 前2年：通识教育 夯实数理基础知识 加强人文素质和职业素质教育 强化外语教学 “3+1”校企联合培养 后2年：专业教育 学习专业课程 强化工程意识和创新意识培养 第三年开始实行校企双导师制 提供到海外高水平大学深造的机会 3年： 校内学习 累计1年：企业实习 实践和毕业设计 将石油行业精神和文化融入到教育的各个环节 工程 能力 行业 精神 围绕工程实践能力这一培养核心，优化教学内容和课程体系 创新 能力 开设创新系列课程；通过实施创新性实验计划、开展科技创新活动等，引导学生尽早参加科研创新活动 2. 优化培养方案：强化“四个”方面 行业 精神 设置国际教育类课程；开展双语教学； 组建小语种强化试点班；学习期间提供到国外高水平大学深造的机会 国际 意识 目前已经有俄语、阿拉伯语强化班，还将开设西班牙语强化班 积极推进教学模式改革，强化以工程实例为载体的案例教学，采取以问题为导向，以大作业、专题研究报告、研究性实验报告等为载体的探索式学习模式，增强学生的学习主动性。 积极推进考核评价方式改革，探索多元化的考试方法，引导学生从注重“考试结果”向注重“学习过程”转变，形成适应卓越工程师培养要求的评价体系。 3.加强教学模式与方法改革 ★严把教师质量关 逐步把对教师的工程实践经历要求，扩大到全校所有的工科类专业，要求专业课教师在教学上岗前，必须有至少半年以上的工程实践经历 ★加强对教师的工程教育培训 建立工科类专业教师工程教育培训制度，选择一批石油石化企业建立教师企业实践培训基地，每年选派若干骨干教师到这些企业挂职锻炼和学习进修半年以上 4.加强师资队伍建设 ★建设专兼职相结合的工程教育师资队伍 同等条件下，优先聘任有工程背景或有工程师资格的教师； 对于特别优秀的工程技术人才，适当降低引进的学历要求； 从社会或企业优先聘请高水平的专家或工程师担任兼职教师。 ★建立面向工程人才培养的教师评聘考核和激励政策 评聘与考核从侧重评价理论研究和发表论文，转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面；担任卓越计划的主讲教师，在职称评定、岗位聘任、申请教改项目等方面享有优先权，同时在教学工作量计算和教学津贴方面也给予一定的倾斜。 5.完善质量