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加强内涵建设 形成办学特色 洪 少 辉 (泉州师范学院高等职业技术学院 福建 泉州 362000) ． 摘 要：新建高职学院必须走特色办学之路。但是，如果不加强内涵建设，提高办学质量， 讨论办学特色将沦为空谈。因此，加强内涵建设是形成办学特色的基础，在高职院校中，必须 在专业内涵建设的各项工作中取得新的突破。 关键词：办学特色；内涵；建设 g=t州师范学院高等职业技术学院作为一所 把教育创新提高到与理论创新、制度创新和科技创 水 办学历史不长的新型地方性高职学院， 新并列的高度。随着我国加入世界贸易组织和区域 在加快硬件建设的同时，如何围绕应用型人才培养 经济结构调整，社会对人才需求的专业结构和知识 工作 ，积极推进教育创新，以专业建设为核心加强 要求发生了重大变化。有人统计，人世后，社会上最 内涵建设 ，办出特色，是我们工作的当务之急。以下 紧缺的专业人才：一是熟悉世贸组织规则，了解国际 笔者结合学院的办学实际，谈谈地方性高职院校加 惯例、参与国际竞争的外语、营销、金融、财会、外贸、 强内涵建设 ，形成办学特色的一些问题。 法律和现代管理等领域的专门人才；二是信息科学、 一 、 新建高职院校发展面临的机遇与挑战 生物科学、环境保护、新材料、现代农业等领域的高 (一)高职教育面临新一轮创业发展的新局面 层次科学技术人才；三是跨学科、跨行业的复合型人 从 1999年高教大扩招以来 ，高职教育的改革 才；四是获取国际认可的职业或技术等级证书的人 和发展有了长足的进步。我国高职教育在校生数及 才以及高新产业等加工企业所需的掌握先进制造技 高职院校数，分别占高校学生总数和高校总数的 术的高级技术人才。作为一所新建地方性高职院 50％以上。然而，不容乐观的是，一方面高职教育规 校，要培养当前社会最紧缺的专业人才，不进行教育 模越来越大，另一方面，却不断出现高职院校生源 创新显然是不行的。 不足、报到率低、高职毕业生就业难与一线实用型 (三)泉州市高教大发展加剧了泉州高职院校间 人才严重短缺的矛盾现象。这说明我国高职教育发 的竞争，使我院面临着前所未有的挑战 展走到了必须进行结构调整的新时期，高职教育必 我院作为地方性高职院校，为地方经济社会培 须进行新一轮创业。 养高级技术应用型人才是义不容辞的责任。未来五 (二)高职教育必须进行教育创新 年，随着福建省海峡西岸经济区战略的全面实施，泉 江泽民同志 《在庆祝北京师范大学建校一百周 州市建设现代化工贸港 口城市的推进，我省我市必 年大会上的讲话》中提出 教“育创新”的思想，首次 将出现工业化城市化进程加速，产业结构、消费结构 ． 粪 》 -年箜．州 ■ 升级 ，区域发展格局优化的社会经济发展的新局 设是人才培养工作的核心工作，基于此，我院自从建 面。现代经济社会的发展要求尽快地把经济增长方 立以来，一直立足于相对独立设置的高职院校的要 式转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。而 求和标准，围绕应用型人才培养工作，牢牢抓住专业 科技进步和提高劳动者素质从根本上来说则紧迫地 教学这一主线，在专业内涵建设的各项工作中取得 要求落实教育尤其是高等教育优先发展的战略地 新的突破。 位。泉州正热切呼唤高等教育为经济社会发展提供 1、在专业人才培养模式的研究方面取得新突 人才支撑和智力保证，泉州的人才市场需求为我院 破。高职院校必须坚持 “以服务为宗旨、以就业为导 的专业发展提供了广阔的生存空间，同时也为我们 向”的职业教育办学方针，积极推动职业教育从计划 毕业生就业搭建了良好的平台。另一方面，