必修4第三章《二倍角正弦余弦正切公式》.docVIP

学科教师辅导讲义 讲义编号 学员编号： 年 级： 课时数：2 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 课 题 两倍角的正弦、余弦、正切公式 授课日期及时段 教学目的 1、通过两角和的正弦、余弦、正切公式导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系，使学生初步理解公式的结构及其功能，并为三角变换打下基础。 2、会利用倍角公式进行求值运算，培养运算和逻辑推理能力； 3.领会从一般化归为特殊的数学思想，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣 教学内容 一、课前检测 1、不查表．求下列各式的值 （１）； （２）； （３）； （４）． 解: （１）=； （２）＝； （３）＝； （４）＝． 2、不查表．求下列各式的值 （１） （２） （３） （４） 解: （１） （２） （３） （４） 3、若tan ( = 3，求sin2( ( cos2( 的值 解：sin2( ( cos2( = 4．已知求的值． 解：，由此得 解得或． 5、已知，求sin2(，cos2(，tan2(的值 解：∵ ∴ ∴sin2( = 2sin(cos( = cos2( = tan2( = 二、知识梳理 1、二倍角公式: ； ； ； 2．半角公式 证：1(在 中，以(代2(，代( 即得： ∴ 2(在 中，以(代2(，代( 即得： ∴ 3(以上结果相除得： 4( 3．万能公式 证：1( 2( 3( 例1 已知，求3cos 2( + 4sin 2( 的值。 解：∵ ∴cos ( ( 0 (否则 2 = ( 5 ) ∴ 解之得：tan ( = 2 ∴原式 例2 已知，，tan( =，tan( =，求2( + ( 解： ∴ 又∵tan2( 0，tan( 0 ∴， ∴ ∴2( + ( = 例3 已知sin( ( cos( = ，，求和tan(的值 解：∵sin( ( cos( = ∴ 化简得： ∴ ∵ ∴ ∴ 即 例4、求证：的值是与(无关的定值 证： ∴的值与(无关 三、重难点突破 教学重点：二倍角公式推导及其应用. 教学难点：如何灵活应用倍角公式进行三角式化简、求值已知sin2α=, α,求sin4α,cos4α,tan4α的值. ：教师引导学生分析题目中角的关系，观察所给条件与结论的结构，注意二倍角公式的选用，领悟“倍角”是相对的这一换元思想.让学生体会“倍”的深刻含义，它是描述两个数量之间关系的.本题中的已知条件给出了2α的正弦值.由于4α是2α的二倍角,因此可以考虑用倍角公式.本例是直接应用二倍角公式解题，目的是为了让学生初步熟悉二倍角的应用，理解二倍角的相对性 解:由 α,得2α π. 又∵sin2α=, ∴cos2α==. 于是sin4α=sin[2×(2α)]=2sin2αcos2α=2××()=; cos4α=cos[2×(2α)]=1-2sin22α=1-2×()2=; tan4α==(-)×=. 点评：学生由问题中条件与结论的结构不难想象出解法，但要提醒学生注意,在解题时注意优化问题的解答过程，使问题的解答简捷、巧妙、规范，并达到熟练掌握的程度.本节公式的基本应用是高考的热点.  证法1：由已知得3sin2α＝cos2β ① 3sin2α＝2sin2β ② ①÷②得tan α＝ ∵ α、 β为锐角 ∴ 0＜ β＜，0＜2β＜ π，－ π＜－2β＜0， ∴－＜－2β＜ ∴ α＝－2β， α＋2β＝ 证法2：由已知可得： 3sin2α＝cos2β 3sin2α＝2sin2β ∴cos （ α＋2β）＝cos α·cos2β－sin α·sin2β ＝cos α·3sin2α－sin α·sin2α ＝3sin2αcos α－sin