中学数学教育中实施创新教育的认识及实践.pdfVIP

【摘 要】 江泽民同志曾说“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动 力。“知识经济时代，创新意识对于我们2l世纪的发展至关重要”。开展创新 教育，培养青少年的创新精神，开发青少年的创造力，已成为世界性教育现代化 潮流，创新是知识经济的核心，创新教育也必将成为教育改革的核心，我们只有 牢牢抓住创新教育这一实施素质教育的关键，才能造就适应2l世纪知识经济要 求的开拓型人才。培养学生的创新精神已刻不容缓。 但也不能急于求成，需要 我们踏踏实实，一步一步做起，在平时的教学中抓住一点一滴的机会。教育家刘 佛年就曾这样说过：“只要是有一点新意思，新思想，新设计，新观念，新意图， 新做法，新方法，就称得上是创新’’。 学生学习数学的目的，我以为主要有下列几个方面：一、是学习和掌握一些基 础的数学知识和应用能力，为进一步学习和工作准备好必需的文化基础：二、是在 数学学习的过程中，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力以及研究问题、分 析问题、解决问题的能力．三、是通过数学思想和数学方法的学习，培养学生的创 新思维和提高创新能力．四、是通过数学学习的过程，培养学生的意志、毅力、信 心和责任感等心理素质和道德品质以及创造性的个性． 教师要处处注意创新，勇于做Nt皇,J新的典范．榜样的力量是无穷的，虽然张 衡、爱迪生、陈景润等人的事迹可以大大地激发学生的创新热情，但对他们影响 最大的还是与他们朝夕相处的老师。因此，在培养学生的创新意识、创新精神方 面，教师要做勇于创新的典范，教师的创造性活动会对学生产生很强的感染力， 起到潜移默化的作用，能在学生的心中播下创造的种子。在教学过程中，我们要 废除照本宣科，勇于进行大量的改革创新，可在教材教法、教学设计方面进行新 的改革，也可在局部如解题方法创新、问题条件的更换、结论的深化、旧题变新 题等方面大做文章，时时让学生受到教师改革创新精神的熏陶。 创新教育是创新人才培养的根本。本文通过对数学教学中创新教育的实施探 讨，从对教学内容中创新素材的挖掘，教学过程中学生学习数学兴趣的激发，教学 过程中创新思维隋境的营造与学生学习思维空间的拓展，教学过程中学生创新思 维方法的训练与创新思维能力培养，以及练习测试中对创新教育的渗透几方面， 提出了数学教学中创新教育实施的主要内容，阐明了数学教学中学生创新意识、 创新思维、创新思维能力培养的途径和方法。本文有正文四章，约5万字左右． 四章的内容为：一、实施创新教育的必要性与意义．二、创新教育的内容和中学数 学创新教育．三、中学数学教学中如何实施创新教育．四、结论． 【关键词未 t 创新教育、中学数学创新教育、创新意识、创新思维、直觉思维、类比联想 思维、归纳猜想思维、创新能力． ◆ t■} 【Abstract】 of issoul comradehavesaid：“Innovationofonenation’S JPANGgt-IEMIN