《营造地表形态的力量》说课稿--.docVIP

营造地表形态的力量 说课稿 一、课标要求 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 ①内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。 ②学会分析常见地表形态及其变化的主要原因（内力或外力）； ③使学生从两方面认识地表形态。一方面以运动、变化的观点看待地表形态，即地表形态一直处于不断的运动和变化之中。另一方面以综合的观点看待地表形态，即内力造就了地表形态的骨架，外力对地表形态骨架作再塑造；地表形态是内、外力长期共同作用的产物。 二、教材分析 1、教材内容分析 通过前三章内容的学习，学生掌握了地球的运动规律和圈层结构，知道了地球上最富动力的两大因子——大气和水。本章的内容，使学生进一步懂得大气和水是塑造地表形态的两大主要动力。本节教材主要讲述了三个问题，一是塑造地表形态的主导力量——内力；二是对地表形态起雕刻作用的外力；三是岩石圈的地壳物质循环。知识与技能 结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式。 说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试判断和识别外力作用形成的不同地貌。 过程与方法 学会分析常见地表形态及其变化的主要原因。 会用图文资料说明地壳物质循环的过程及其产生循环的物质基础 —— 三大类岩石的转化过程。情感态度与价值观 建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。 培养学生树立世界是物质的，物质是不断运动和变化发展的唯物主义观点。具体教学过程 教学过程 教学内容 （1）导入新课阶段 设计与先前知识相关的问题，引入本节课的主讲知识内容 （2）新课内容概述阶段 一、地质作用 （一）、内力作用 （二）、外力作用 （3）学习新课阶段 （一）、内力作用----塑造地表形态的主导力量［活动请同学们快速地浏览，思考下面个问题： ［各小组代表］学生说出自己的观点，老师给出适当的评价与意见， ［媒体展示］ ［］ ［小结］对地表形态起雕刻作用 ［分组活动］请同学们快速地浏览，思考下面个问题： ［各小组代表］学生说出自己的观点，老师给出适当的评价与意见 ［媒体展示］［］ （4）课堂作业 练习册57页，选择题1---4（课堂作业） 练习册57页，基础知识达标（课后作业）