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主编： 辅导老师19 名人名言 1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。 ——第斯多惠：《德国教师教育指南》 2、儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想作的时候。 ——英国教育家 洛克 3、要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作！促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。 ——德国教育家 第斯多惠 4、课堂教学要给学生自主学习的空间，将预设和生成结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。 ——著名特级教师 沈大安 5、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来导的启发引导式。 ——全国小语会理事长 崔峦 6、你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。 ——著名作家 萧伯纳 7、所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式进行学习，主动获取知识，发展能力的实践活动。 ——著名语文教育专家 周一贯　 请各位老师抓紧时间于2011年7月20日前填写提交问卷，预祝大家完成作业。   一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象的确使人精疲力尽。教师是教育者，教师的心理问题当然可以在他人的帮助下解决，如与他人坦诚交谈，通过自己的倾诉与他人善意的劝告把心头的疙瘩解开，但教师主要通过自我调适，来保持自己的心理健康。保持良好的心态，掌握一些心理保健方面的知识，通过放松训练、转移注意、与人交谈等方法来减轻工作压力。教师要不断提高个人修养，磨练自己的意志品质，增强感受及抵抗工作压力的能力。 随着社会的进步，社会对教师的职业精神及专业能力有了更新、更高的要求。教师要跟上时代的步伐，适应时代的要求，必须不断学习，牢固地树立终身学习的理念与意识，将学校视为自己不断学习的场。所以课程改革为内容，转变教师观念为重点，培养教学科研能力使每个教师成为学者型、专家型教师表现各自的教学风格和教学模式，是大家得到共同发展，获得最起码的职业心理满足。教师自身要学会自我调适:合理思维，多进行正向思维与客观思维， 总之，身体健康、心理健全的教师，才能正常日常工作，才能培养出身心健康、高素质的学生。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” 喻指不断学习新知识，才能达到新境界。作为传道授业的老师，必须站在科学技术发展的前沿，将最新的东西教给学生。要想做到这点，只有积极参加多种不同的培训，学习鲜活的知识，不断更新自己的知识，不断提高自身的素质，不断的完善自己，方能才思不断，新水长流，方能找到最新的教学理念，最新的教学方法，才能教好学生。“活到老，学到老学习”，学习的道路艰辛而漫长，有时真让人感到精疲力尽，然而蓦然回首看看已走过的学习路途，真的很欣喜已收获多多、受益多多。我相信在这新一轮的培训中会有更多的收获和惊喜，加油吧老师们！ 2011三亚教师远程研修培训总结 陈华 本次研修就要结束了，回顾这段日子，更多的是愉悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在培训的日子里，我观看了孔凡哲等专家讲座的视频，生动的教学课例，专家们精彩独到的剖析；阅读了简报；拜读各参培老师们的作业、日志等，这么多丰富的内容，不仅没让我感觉到疲倦，使我感到受益匪浅。下面我把这次培训归结以下几点来谈谈自己收获和体会： 一、制定周密计划。 学习的目的就是要有实效。根据上级和班级的相关要求，我制定了自己的学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、互相穿插，保证足够的时间与空间，学到更多知识。自研修以来，我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向教育专家、同行学习，在学习中，我还做学习笔记，探索更有效的方式与途径。 二、研修让我开阔了视野，扩展了见识 研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神是值得我学习。他们的文章：行文优美，观点独特新颖、方法有效。我一直抱着向其他老师学习的态度，参与本次研修，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。他们这些经验和教训，让我开阔了视野，增长了见识，对我来说真是弥足珍贵。 三、注重提升自己的心理素质，从而更好地教育学生。 通过此次培训，我系统地认识到了教师的职业倦怠问题，这不仅会影响教师自身，更会影响到与教师朝夕相处的学生，在一定程度上影响师生关系。做为一名初中语文教师，要学会调试自己的心理状态，使之处于健康，和谐的状态，这样才会有利于自身的健康，有利于自己的职业发展，也才能培养出健康，全面发