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任务3 CA6140型车床的基本操作 课程名称 零件的普通车床加工 授课日期 授课班级 授课课时 12课时 授课教师 授课章节 (实训 课题) CA6140型车床的基本操作 教学资源 多媒体,评价表,常用工量夹具,车床,参考工具书等 教学方法 任务驱动法、小组合作学习法、学生评价法 教材名称及版本 校本教材《零件的普通车床加工》 教材分析 教材内容丰富，条理清晰，根据我院实际情况编写的适合我院学生以培养中级工为目标。 教学 对象 分析 授课对象有一定的机械加工基础知识和车床基础知识但对车床操作技能可能理解甚少,可利用设备精讲多练以达到较好教学效果。 教 学 目 标 专业能力 能认识车床并完成基本操作诸如主轴换速； 能理解刻度盘手柄的使用注意事项； 能正确按7S要求进行协作学习； 能对溜板箱进行相关操作； 方法能力 能独立查阅资料获取有效信息； 能利用已懂知识掌握新知识； 能独立分析问题、解决问题，有一定的创新意识； 能对学习与工作进行总结与反思； 社会能力 能有他人进行交流获取有效信息； 能通过小组合作，进行有效沟通与表达； 能有效的自我管理与学习； 能发扬团队协作精神，树立集体荣誉感； 教学重点 主轴箱和溜板箱的操作 教学难点及解决措施 车床刻度盘的正确使用，可通过课件演示来巩固此知识点。 教 学 后 记 学生通过本任务学习,初步能对车床的启动和停止，主轴的变速等基本操作有了一定认识，但是由于学时有限,使得学生对于车床基本操作还存在不是很熟练,需要在以后学习过程中逐步提高,可考虑在下一任务学习过程中着重复习巩固。 备课时间 主任审阅 年 月 日 [导入新课] 车工在加工零件之前首先应熟悉加工设备及其操作方法，现以CA6140型车床为例介绍车床的基本操作，本任务将带领学生了解车床各操作机构并掌握其操作方法，从而加深对车床的认识。 [教学内容] 一、CA6140型卧式车床的操作手柄 图上编号 名称 图上编号 名称 1，2 主轴变速（长，短）手柄 14 尾座套筒移动手轮 3 加大螺距及左、右螺纹变换手柄 15 尾座快速紧固手柄 4 电源总开关（有开和关两个位置） 16 机动进给手柄及快速移动按钮 5 电源开关锁（有1和0两个位置） 17 尾座套筒固定手柄 6 冷却泵总开关 18 小滑板移动手柄 7，8 进给量和螺距变换手轮、手柄 19 刀架转位及固定手柄 9 螺纹种类及丝杠、光杠变换手柄 20 中滑板手柄 10，13 主轴正反转操纵手柄 21 中滑板刻度盘 11 停止（或急停）按钮（红色） 22 床鞍刻度盘 12 启动按钮（绿色） 23 床鞍手轮 1、主轴箱手柄 CA6140型车床主轴变速通过改变主轴箱正面右侧两个叠套的手柄位置来控制。前面的短手柄2有六个挡位，每个挡位上有四级转速，若要选择其中某一转速可通过后面的手柄来控制。后面的长手柄1除有两个空挡外，尚有四个挡位，只要将手柄位置拨到其所显示的颜色与前面手柄所处挡位上的转速数字所标示的颜色相同的挡位即可。 主轴箱正面左侧的手柄3是加大螺距及螺纹左、右旋向变换的操作机构。它有四个挡位：左上挡位为车削右旋螺纹，右上挡位为车削左旋螺纹，左下挡位为车削右旋加大螺距螺纹，右下挡位为车削左旋加大螺距螺纹。 2、进给箱手柄 CA6140型车床进给箱正面左侧有一个手轮7，右侧有前后叠装的两个手柄8、9，前面的手柄有A、B、C、D四个挡位，是丝杠、光杠变换手柄；后面的手柄有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个挡位与八个挡位的手轮配合，用以调整螺距及进给量。实际操作应根据加工的要求，查找进给箱油池盖上的螺纹和进给量调配表来确定手轮和手柄的具体位置。当后手柄处于正上方时是第Ⅴ档，此时齿轮箱的运动不经进给箱变速，而与丝杠直接相连。 3、溜板箱手柄 溜板箱的组成及手柄位置如图1-3-2所示。 （1）溜板箱正面的大手轮23轴上的刻度盘分为300格，每转过一格，表示床鞍纵向移动1mm。 （2）中滑板丝杠上的刻度盘分为100格，每转过1格，表示刀架横向移动0.05mm. （3）小滑板丝杠上的刻度盘分为100格，每转过1格，表示刀架纵向移动0.05mm. （4）小滑板上的分度盘在刀架需斜向进刀加工短锥体时，可顺时针或逆时针地在90°范围内转过某一角度，控制进刀的角度。使用时，先松开锁紧螺母，转动小滑板至所需要角度后，再锁紧螺母以固定小滑板。 图1-3-2 溜板箱组成与手柄 [课堂小结] 1、车床启动和停止的注意问题 2、主轴箱的手柄作用及使用方法 [布置作业] 1、CA6140一共有多少种转速可供选择，换速是应该注意哪些问题？ 2、溜板箱使用时有何技巧？