第五讲解方程及定义新运算.docxVIP

小升初专项之解方程及定义新运算解方程：字母的运算去括号（主要是运用乘法的分配律和加减法的运算性质） 1.2. 3. 应用上面的性质去掉下面各个式子的括号，能进行运算的要进行运算。解方程 1.运用等式的性质解简单的方程， 如果把画框的部分省略，我们把一个数从等号的左边移到右边的过程，叫做移项，注意把一个数从方程的左边移到右边时，原来是加的变成减，原来是减的变成加号。 练习3.解方程的一般步骤：去分母；（应用等式的性质，等号的两边同时乘以公分母）去括号；（运用乘法的分配律及加减法运算律）移项；（把含有未知数的移到方程左边，不含未知数的移到方程右边）合并；（就是进行运算了）化未知数的系数为1检验；（把求出来的x的值代入方程的左右两边进行运算，看左边是否等于右边）练习：【方程强化训练题】强化练习：(1) (2) (5) (6)(7) (8) (9)(10)(11) (x-3)=2-(x-3)(12)(13)(14)(15)(17) (18)(19) (20)(21) =+1(22) (23) (24) 二、定义新运算一、定义：1、 定义新运算是指运用某种特殊的符号表示的一种特定运算形式。注意：（1）解决此类问题，关键是要正确理解新定义的算式含义，严格按照新定义的计算顺序，将数值代入算式中，再把它转化为一般的四则运算，然后进行计算。 （2）我们还要知道，这是一种人为的运算形式。它是使用特殊的运算符号，如：*、▲、★、◎、、Δ、◆、■等来表示的一种运算。 （3）新定义的算式中，有括号的，要先算括号里面的。2、一般的解题步骤是:一是认真审题，深刻理解新定义的内容；二是排除干扰，按新定义关系去掉新运算符号；三是化新为旧，转化成已有知识做旧运算。二、初步例题诠释例1、 对于任意数a，b，定义运算“*”：　a*b=a×b-a-b。求12*4的值。例2、假设a ★ b = ( a + b )÷ b 。求 8 ★ 5 。 例3、如果a◎b=a×b-(a+b)。求6◎（9◎2）。例4、如果1Δ3=1+11+111；2Δ5=2+22+222+2222+22222；8Δ2=8+88。求6Δ5。例6、规定a▲b=5a+ab-3b。求（8▲5）▲X=264中的未知数。三、边学边试【例1】A，B表示两个数，定义A△B表示(A+B)÷2，求(1)(3△17) △29；(2)[(1△9) △9] △6。【试一试】1、A，B表示两个数，定义A*B=2×A-B.试求:(1)(8.5×6.9)*5 (2)(119.8-29.8)*(13.65+12.35)??2、设a▽b=a×b+a-2b，按此规定计算：（1）8▽1.25 (2)(4▽2.5) ▽7???【例2】已知2*3=2+22+222=246，3*4=3+33+333+3333=3702.求:(1)3*3；(2)4*5；(3)若1*x=123，求x.?【试一试】已知5△3=5×6×7，3△6=3×4×5×6×7×8，按此规定计算：（1）（4△3）+（6△2） （2）（3△2）×（4△3）???【例3】设A⊕B=2×（A+B）-2×（A÷B），计算：（1）（12⊕4）⊕13； （2）70⊕（18⊕4）。【试一试】1、规定a⊙b=(a+b)÷(a-b)，按此规定计算:(1)21⊙5 (2)(18⊙9) ⊙2???2、设a#b=5a-2b，计算：（12.5#8）#19.72 ??【理一理】新定义运算注意的问题:(1)新定义运算一般不满足运算定律如:a△b≠b△a a△(b△c) ≠(a△b) △c(a*b) △c≠(a△c)*(b△c)(2)“+”“-”“×”“÷”仍然是通常的运算符号，完全符合四则运算顺序.?四、练一练1、规定a*b=4a-3b，计算：（1.5*0.8）*0.5 ??2、设a，b都表示自然数，规定a☆b=3a+b÷2，计算：（1）5☆6 （2）6☆5?（3）2☆（3☆5） （4）（2☆3）☆5???3、规定3*5=3+4+5+6+7，5*4=5+6+7+8，…按此规定计算：11*5???4、如果1=1！，1×2=2！，1×2×3=3！，…1×2×3×4×…×99×100=100！那么1！+2！+3！+4！+…+100！的个位数字是几？???