仁武高中 国文科 三年级 第一次段考 考试卷__ 1 一、选择： 席慕蓉 渡口 .doc

仁武高中 國文科 第一次段考 考試卷 __一、選擇： 席慕蓉 渡口這一首詩的主題，和下列哪一首古典詩類似？　（Ａ）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪　（Ｂ）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓　（Ｃ）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人　（Ｄ）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 有關渡口一詩的詩句賞析，下列敘述何者恰當？　（Ａ）「渡口旁找不到一朵可以相送的花」是想要「借花獻佛」　（Ｂ）「讓我與你握別／再輕輕抽出我的手」是因為「送君千里，終有一別」的無奈　（Ｃ）「明日又隔天涯」正是「天涯何處無芳草」之意　（Ｄ）「就把祝福別在襟上吧」可見「窮則變，變則通」的道理。 「讓我與你握別╱再輕輕抽出我的手╱華年從此停頓」下列何者所表達的意涵與此句最為相近？　（Ａ）逝者如斯夫，不捨晝夜　（Ｂ）君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪　（Ｃ）對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多　（Ｄ）思君令人老，歲月忽已晚。 下列有關李清照 武陵春一詞，何者說明錯誤？　（Ａ）「風住塵香花已盡」，含蓄描摹暮春景物　（Ｂ）「日晚倦梳頭」，反映作者感懷國家多難的抑鬱心情　（Ｃ）「聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟」，作者欲借泛舟紓解心中愁悶　（Ｄ）「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」，以舟之輕小對比愁悶之深重。 醜奴兒一詞中，「而今識盡愁滋味」的「愁」與下列何者相同？　（Ａ）悔叫夫婿覓封侯　（Ｂ）憂國傷時，壯志難伸　（Ｃ）獨在異鄉為異客　（Ｄ）將軍白髮征夫淚。 關於「詞」的敘述，下列何者錯誤？　（ＡＢＣＤ（甲）從流飄蕩，任意東西／支流複雜，令人分不清楚方向　（乙）游魚細石，直視無礙／江水清澈可見底　（丙）夾岸高山，皆生寒樹／地勢高聳，生長耐寒的樹木　（丁）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕／展現山林旺盛的生命力　（戊）橫柯上蔽，在晝猶昏／天色陰霾，連月不開。上述是金城五在老師上課時所做的筆記，可是有幾處卻因為打瞌睡而記錯了，請問哪些是正確無誤的筆記？　（Ａ）甲乙丁　（Ｂ）乙丙丁　（Ｃ）乙丁戊　（Ｄ）丙丁戊。 「即使是小草都是一座小宇宙」這句話的意思與下列何者不同？　（Ａ）一步一腳印　（Ｂ）一花一世界　（Ｃ）一沙一天堂　（Ｄ）具體而微。 拜訪大自然選一文比喻生動，增加文章趣味與動態之美。下列說明何者錯誤？　（Ａ）將保育比喻作「用心染過的翠果子」，表達出要用心珍惜與愛護大自然　（Ｂ）將蜻蛉挑選澄淨水域棲息的特性，比喻為皇上測毒的銀針，具有形象性的趣味　（Ｃ）以戰鬥機形容蜻蛉，寫出牠破壞生命之間彼此依存的關係　（Ｄ）將小草比喻為一座小宇宙，是一個自給自足的生態世界。 下列哪一個人的讀書態度與勤訓一文的主旨無關？　（Ａ）宗憲：焚膏繼晷　（Ｂ）燕姿：手不釋卷　（Ｃ）阿雅：韋編三絕　（Ｄ）德華：囫圇吞棗。 下列文意的詮釋，何者錯誤？　（Ａ）「戶樞不蠹，流水不腐」強調日新則不敝的道理　（Ｂ）「大禹之聖，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰」強調一般人的天賦比不上聖賢，更應愛惜光陰、努力進取　（Ｃ）「治生之道，莫尚乎勤」說明謀生之道，以「勤」為首要　（Ｄ）「勞則思，逸則淫，物之情也」說明好逸惡勞是人之常情，不必太在意。 「戶樞不蠹，流水不腐」一句，鼓勵我們效法下列何人的精神？　（Ａ）愚公的擇善固執　（Ｂ）陶侃的搬磚自勵　（Ｃ）王冕的嶔崎磊落　（Ｄ）愛因斯坦的功成不居。 城中有座山一文中，作者使用了多種角度的敘述來凸顯八卦山的意義，下列何者不在作者使用的範圍？　（Ａ）從地標的視角來看，八卦山是彰化縣城的表徵，也是作者家鄉的標誌　（Ｂ）從個人的成長視角來看，八卦山是作者的生命寄託所在　（Ｃ）從歷史的視角來看，八卦山具有對抗暴虐統治的象徵意義　（Ｄ）從文學的視角來看，八卦山的歌謠是鄉土文學的起源。 城中有座山一文中，經常可看到富有象徵意涵的句子，下列說明何者錯誤？　（ＡＢＣＤ下列有關文人雅士與稱號配對，何者正確？　（Ａ）白居易／青蓮居士　（Ｂ）邵雍／靖節先生　（Ｃ）周敦頤／濂溪先生　（Ｄ）李清照／稼軒居士。 下列選項「　」中的形似字，何者讀音兩兩相同？　（Ａ）李文「炤」／千里「迢迢」　（Ｂ）深耕易「耨」／「溽」暑難耐　（Ｃ）甘食「褕」衣／美好「愉」悅　（Ｄ）「侃侃」而談／家中景「況」。 下列選項「ˉ」中的注音寫成國字後，何者前後相同？　（ＡＢＣＤ下列何者用字完全正確？　（Ａ）有志難伸的孤臣，經常憂奮而死　（Ｂ）他被委派為草凝班規的成員之一　（Ｃ）這條道路晴天時麈土瀰漫，雨天時則泥濘遍地　（Ｄ）戰亂頻仍，人民流離失所。 下列「　」中的字，何者詞性前後相同？　（Ａ）千丈「見」底／真知灼「見」　（Ｂ）皆生「寒」樹／一暴十「寒」　（Ｃ）橫柯上「蔽」／「蔽」於所見　（Ｄ）「奇」山異水／無「奇」不有。 下列四位同學正在玩成語接龍的遊戲，請問誰的用字完