金笔阅读六级第2课教案.docVIP

课 题 六级 第2课 教学目标 1、把握记叙的六要素；2、理清叙事的线索和顺序；3、抓住文章的重点，把握文章中心。 教学重点 1、理清叙事的线索和顺序；2、抓住文章的重点，把握文章中心。 教学难点 能够捕捉生活中令你感动的事情。 德育目标 培养学生拥有一个爱心 教学用具 教学过程 时间 教学 目标 操作 方式 注意事项 教学提示： 《新课标》中指出，应该培养学生的质疑能力，所以从本课开始，我们设置了部分练习题，引导学生在读文章时要边读边想，培养质疑意识，能对课文中不理解的地方提出疑问“这个无赖，他无权喝我的汤！”老太太气呼呼地寻思“可是，也许他太穷了，太饿了。还是一声不吭算了，不过，也不能让他一人把汤全喝了。”因为他认为今天做了一件好事，帮助了一位贫穷的老人。 第二棒：《美丽的误会》确实很感人，读完以后你肯定也被感动了，把你内心产生的感动说一说吧。 宽容、善良的重要。 练习二： 刚才我们在爱的港湾里游走了一番，收获了一份特殊的“爱”，下面老师带领大家走进一个感人的故事，看自己又能收获到一份什么样的“爱”？一个小男孩为了救叔叔，拿着1美元硬币到处去买上帝，一位老人出钱救了小男孩的叔叔不图回报。让我们也用浓浓的爱去温暖每一个人吧。 翻到金笔阅读第13页，我们一起来看一看。 1、首先我们运用 “三步阅读法”来做练习二（把全班同学分成两组，做完后，老师给