《C语言课程设计》任务书和说明书4.docVIP

学 号 课程设计任务书 课程设计名称 C语言课程设计 （2015年春季学期） 学 院 信息与控制工程学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 计算机1401 姓 名 指导教师 王永会 2015 年 2 月 22 日 一、设计要求与设计报告 1、设计要求 (1) 任意选定以下一个题目完成（每题最多三人） (2) 模块化程序设计 (3) 锯齿型程序书写格式 (4) 必须上机调试通过 2、设计报告格式 (1) 设计目的 (2) 总体设计（程序设计组成框图、流程图） (3) 详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等） (4) 调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 (5) 源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释 二、检查要求 (1) 每个人必须有程序运行结果 (2) 每个人必须交《C语言课程设计报告》和设计程序清单 (3) 课程设计任务必须由个人独立完成，禁止相互抄袭，如有发现，严肃处理 三、评分标准 (1) 根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，教师要不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机 (2) 根据程序运行结果 (3) 根据《C语言课程设计报告》，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚，以上三项缺一不可 (4) 由于课程设计各题目的难度不一，所以成绩的评定将根据各人完成题目的难度和完成情况的不同，分别评定成绩，如未能完成任何题目，则以不及格计算 四、提交时间 课程设计任务完成时间为第1周结束，届时上交课程设计报告和程序。 五、设计题目 题目01：年历显示。 设计一个年历显示的程序，具备可根据要求显示对应年历信息的功能。 功能要求： (1) 输入一个年份，输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。 (2) 输入年月，输出该月的日历。 (3) 输入年月日，输出距今天还有多少天，星期几，是否是公历节日。 题目02：小学生测验 面向小学1~2年级学生，随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。 功能要求： (1) 电脑随机出10道题，每题10分，程序结束时显示学生得分； (2) 确保算式没有超出1~2年级的水平，只允许进行50以内的加减法，不允许两数之和或之差超出0~50的范围，负数更是不允许的； (3) 每道题学生有三次机会输入答案，当学生输入错误答案时，提醒学生重新输入，如果三次机会结束则输出正确答案； (4) 对于每道题，学生第一次输入正确答案得10分，第二次输入正确答案得7分，第三次输入正确答案得5分，否则不得分； (5) 总成绩90以上显示“SMART”，80-90显示“GOOD”，70-80显示“OK”，60-70显示“PASS”，60以下“TRY AGAIN”。 题目03：要求：初始化输入：N-参赛学校总数，M-男子竞赛项目数，W-女子竞赛项目数 各项目名次取法有如下几种： 取前5名：第一名得分7分，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名：第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；) 系统以菜单方式工作) 由程序提醒用户填写比赛结果，输入各项目获奖运动员信息。) 所有信息记录完毕后，用户可以查询各个学校的比赛成绩) 查看参赛学校信息和比赛项目信息等。学生学籍管理系统用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行登录修改删除查找统计等操作。系统以菜单方式工作登学生的学号姓名性别年龄籍贯系别专业班级；修改已知学号的学生信息；删除已知学号的学生信息；查找已知学号的学生信息；按学号输出学生籍贯表。有7名保安人员：钱赵、孙、李、周、吴、陈。由于工作需要进行轮休制度，一星期中每人休息一天。预先让每一个人选择自己认为合适的休息日。请编制程序，打印轮休的所有可能方案。当然使每个人都满意，例如每人选择的休息日如下： 钱：星期一、星期六赵：星期二、星期四 孙：星期三、星期日 李：星期五 周：星期一、星期四、星期六 吴：星期二、星期五 陈：星期三、星期六、星期日 运行结果: Solution: 1 赵 钱 孙 李 周 吴 陈 ============================================================= 星期四 星期一 星期三 星期五 星期六 星期二 星期日 Solution: 2 赵 钱 孙 李 周 吴 陈 =======================================================