七级下册数学教学计划.docVIP

七年级下册数学教学计划 宜山一中 吴克远 一、教材分析全册共有六章。新授课程主要有第一章平行线，第二章二元一次方程组，第三章整式的乘除，第四章因式分解，第五章分式，第六章数据与统计图表 第一章 平行线 在七年级上第七章提出基本图形的相交线的基础上提出平行线的概念、画法，这章还将学习平行线的有关判定和性质；教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。教学应注意以下几点：1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。4、还应注意画图、探究性题的教学。第二章 二元一次方程组 本章通过实例引入二元一次方程,二元一次方程组以及二元一次方程组的概念,培养学生对概念的理解和完整性和深刻性,使学生掌握好二元一次方程组的两种解法.重点:二元一次方程组的解法,列二元一次方程组解决实际问题.难点:二元一次方程组解决实际问题第三章 整式的乘除 “整式的乘除”是整式加减的后续学习。本章教材分为四个部分，第一部分是幂的运算性质，第二部分是整式的乘法，第三部分是乘法公式，第四部分是整式的除法。其中，第一部分“幂的运算性质”是学习本章知识的基础，也是学习第二、三、四部分的关键，是学习本章其它主要内容的“桥梁”。这几个部分一环紧扣一环，层层递进。本章整体目标分析。 1、正确理解幂的运算性质和整式乘除的运算公式、法则； 2、正确运用幂的运算性质和整式乘除的运算公式、法则进行计算，注重“通法”，逐步提高运算的正确率及合理性。 3、在从具体到抽象再到具体的认知过程中，不断渗透类比、化归、换元的数学思想和方法以及人们认识与研究事物的一般方法； 4、学生通过对知识内容的探索、认识与体验，逐步形成合理的知识结构，了解数学的应用价值，提高数学学习兴趣和思维能力。 本章教材的难点：正确选择乘法公式灵活地进行计算，提高运算的正确率及合理性第四章 因式分解 本章是在学习了整式的乘法的基础上继续学习的，因式分解的概念，提取公因式法因式分解，用乘法公式因式分解。本章的教学目标1、了解分解因式的意义以及它与整式乘法的关系。2、尽力从分解因数到分解因式的类比过程，掌握因式分解的概念，感受因式分解在解决相关问题中的作用。3、培养学生有条理思考、解决问题的能力。本章的教学重点、难点1、重点：因式分解的意义，感受其作用。2、难点：整式乘法与因式分解的关系 第五章 分式 本章内容是在学习了整式的乘除及因式分解的基础上继续学习的。本章主要学习分式的概念和基本性质，掌握分式的约分和通分法则，结合分式的运算将指数的讨论范围扩大到全体整数，学会化为一元一次方程的分式方程并掌握这种方程的解法。教学中要学生充分去讨论与思考归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。 第六章 数据与统计图表 本章的教学目标为：让学生了解收集数据的目的；让学生掌握收集数据的基本方法和途径；掌握整理数据的几种常用方法；让学生从数据的收集和整理中，掌握相关的日常生活和生产信息，作出明智的决策和判断，树立起正确的人生奋斗目标。培养学生观察数据的能力，收集信息的能力，作出正确判断的能力，了解统计表的基本结构。能根据实际问题设计和制作简单统计表的方法。经历统计表的制作过程，培养学生运用统计表分析社会生活与科学领域的实际问题。使学生认识条形统计图与折线型统计图，知道条形统计图和折线型统计图的特点与作用；了解制作条形统计图和折线型统计图的一般步骤；初步学会制作条形统计图；培养学生的观察、分析和动手操作能力。经历条形统计图与折线型统计图的制作过程，培养学生运用统计图分析社会生活与科学领域的实际问题。二、学情分析部分学生有主动学习的行为，深得老师赞赏。比较喜欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助。 三、目标任务本学期的数学教学要从学生的实际问题出发，积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题，要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面，关注中考的重点、热点和难点，又要突出数学知识在社会、科技中的运用，让学生在学习、练习中熟记知识要点、考试内容，掌握应试技巧和数学思想方法，提高综合素质，培养创新意识和探索能力。四. 主要教学措施