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2014年小学数学毕业复习知识整理基本框架 一、板块内容 数与代数 1.数的认识（数的意义、数的特征（因数和倍数）、分数小数数的性质、数的读法和写法、数的改写，整数、小数、分数、百分数、负数的大小比较及按顺序排列 。） 2. 数的运算（四则运算的意义、法则、计算顺序、运算性质和定律、各部分关系、积商的变化规律） 3. 量的计量（长度、面积、体积、容积、质量、时间单位的化聚，单名数与复名数之间互化） 4. 简易方程（1.字母表示数；2.解方程；3.用方程的解决问题） 5.比和比例（1.比；2.比例；3比和比例的应用） 6.解决问题（1.问题中常见的关键词；2.问题的基本类型：①四则运算问题的基本数量关系；②两种常见问题的数量关系； ③较复杂的问题；④倍数、分数和百分数问题：一个数的几倍、几分之几（百分之几）是多少的问题；一个数比另一个数多、少几分（百分之几）之几的问题3.解决问题的方法。 ） 几何与空间 1.方向与位置(图形的变换、观察物体、描述位置与方向） 2.平面图形（线、角、封闭图形特征，组合图形周长和面积的计算） 3.立体图形（长方体、正方体和圆柱的表面积和体积（容积），圆锥体积） 统计与概率 1.统计表（单式、复式）；统计图（条形、折线、扇形），平均数、众数、中位数。 2.可能性大小的判断和表示方法。 二、单册内容的分布 一年级上： 1.比较：高、矮，长、短，大、小，快、慢，多、少。 2.基数、序数， 3.加、减、连加、连减、加减混合， 4.数位、多数、写数， 5.时间：时、半时， 一年级下： 1.位置：上下、左右、前后，第（ ）组第（ ）个或第（ ）排第（ ）号， 2.拼图：有几个图，用多少块（根）， 3.估数，数感。 4.人民币。 5.时间：分， 6.找规律：相同单元图形排列（对称规律），等差数列，原数列的差的等差数列。 7.统计：数据收集、整理、多种计数法、一个代表一的条形统计图、填涂统计图，填统计表。 二年级上： 1.长度单位：厘米、米，长度测量工具，长度测量方法。 2.线段、角，观察物体、正面观察、侧面观察、对称， 3.加减估算、乘法、乘加、乘减、倍数 4.统计：一个单表二的条形统计图，填涂，正字计数法。 二年级下： 1.除法、平均分、 2.平移、旋转、钝角、直角、锐角、 3.质量：克、千克，质量的测量工具、质量的测量方法，等量代换， 4.复式统计表，一个单表五、十、百的条形统计图， 5.找规律：后一个数是前两个数之和，等比数列，单元组图形循环平移或循环旋转。 三年级上： 1.计量单位：分米、毫米、千米，吨，秒、单名数时间单位互化、时间段的时间， 2.加减计算演算， 3.长方形、正方形的周长，平行四边形， 4.简单的排列组合 5、可能性 三年级下 1.位置与方向：东南西北，上北下南，左西右东，行走线路选择，作图 2.统计：横向条形统计图，根据实际定条形统计图的频数，平均数 3.年月日，24计时法。 4.面积、长方形、正方形面积计算 5.面积单位、 6.连除、除加、除减， 7.集合、等量代换， 四年级上 1.数的大小比较、改写、省略尾数， 2.角的度量，射线、直线，周角，平角，平行，垂直，梯形，高， 3.数量关系：速度、时间、路程，单价、数量、总价， 4.统筹 四年级下 1.解决问题：两进，两出，一进一出，照这样计算，半数（价），便宜、贵， 2.位置与方向：东南西北，西北西南，东北东南，（ ）偏（ ）的多少米（千米），作图。 3.运算定律：加法交换、结合，乘法交换、结合、分配，连减，加减混合先凑整，连除， 4.三角形， 5.植树问题， 五年级上 1.解决问题：得数加1与得数减1的， 2.观察物体：从正面看、从左面看、从上面看， 3.简易方程：字母表示定律、公式、计量单位、数值、式，意义，解方程， 4.多边形面积：三角形、平行四边形、梯形面积，组合梯形面积 5.等可能，中位数。 6.数字编码 五年级下 1.对称、按顺时针旋转 度、平移，对折， 2.因数与倍数：因数、倍数，2、5、3的倍数的特征，偶数、奇数，质数（素数）与合数，100以内质数表，星号分解质因数，最大公因数、最小公倍数， 3.正方体和长方体的特征、表面积、体积，体积单位、容积单位， 4.通分、约分、小数与分数互化， 5.统计：众数，折线统计图，复式折线统计图 6.推理，找次品。 六年级上： 1.位置：数对， 2.解决问题： 分数乘法：一个数的几分之几是多少？一个数减去它的几分之几是多少？一个数加上它的几分之几是多少？ 分数除法：对应上面三个类型，用列方程解答。 3.比：3部分的比，总