【三维设计】高中地理-教师用书-第1部分-第四单元-第一节-课时跟踪训练-鲁教版必修1.docVIP

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  • 2017-08-31 发布于贵州
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【三维设计】高中地理-教师用书-第1部分-第四单元-第一节-课时跟踪训练-鲁教版必修1.doc

【三维设计】高中地理-教师用书-第1部分-第四单元-第一节-课时跟踪训练-鲁教版必修1

[课时跟踪训练] (满分100分 时间30分钟) 一、选择题(每小题5分,共60分) 你知道吗?土壤妈妈最近生病啦!听,东北的土壤妈妈在哭。那里实行“塑料地膜”技术,把大片的塑料地膜当温室,用上一年都破碎了,就扔到土壤里。可是,这种塑料是土壤妈妈不能消化的呀,吃到肚子里会胃疼的!同时,化肥使用过多会使土壤板结,改变土壤的结构,使土壤妈妈无法“呼吸”,生“肺病”。依据材料,结合所学知识,回答1~2题。 1.下列有关土壤资源的说法,正确的是(  ) A.土壤资源的数量和质量在人类社会各个历史时期,都制约人类的生存和发展 B.土壤资源是不可再生资源 C.土壤资源数量是有限的,但利用途径可进一步拓展 D.土壤资源的分布规律不受水热、生物条件制约 解析:土壤资源属于土地资源的一部分,其数量是有限的,但利用途径可进一步拓展。 答案:C 2.就材料中所反映的环境问题,下列说法正确的是(  ) A.该问题出现在农业文明和工业文明阶段 B.该问题表明对自然资源的索取必须以牺牲环境为代价 C.该问题反映出地膜、化肥的大量使用会导致土壤退化和土壤污染 D.由于土壤有自净能力,土壤污染不会带来食品安全问题 解析:材料中反映的问题,出现在工业文明阶段,反映出地膜、化肥的大量使用或使用不当会导致土壤退化和土壤污染。 答案:C 新华网2010年12月2日消息 近日,武警二支队传来喜讯,内蒙古锡林郭勒盟某矿区探获

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