【课堂新坐标】高考生物一轮复习-第4章-章末知识整合课件-必修3（广东专版）.pptVIP

* 新课标 · 生物(广东专用) 章末知识整合 板块一　易错集训营 ◆ 易错知识 ◆ 种群是一定区域中同种生物的全部个体，有些常见说法并不是指一种生物，如鱼类、鸟类、蛇、昆虫、藻类等，它们不属于种群，属于类群。 K值会随着环境的改变而发生变化。当环境遭受破坏时，K值会下降；当生存环境改善后，K值会上升。 出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。 种群的“S”型增长和“J”型增长是两种条件下的种群数量增长情况。两种曲线形成的条件不同。 群落的丰富度是群落中的物种数目的多少，不是群落中生物个体数目的多少。 农田、草原、竹林等群落分层不明显，但也有垂直结构。农田中作物与杂草是有分层的，地面上生活的动物和地面下生活的动物是分层的。 捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存提供了空间。 同一物种之间大鱼吃小鱼不叫捕食，应叫种内斗争，因为捕食必须是两物种之间的关系。 群落演替中种群取代是一种优势取代，一般不会造成原有种群的消亡。 ◆ 纠错体验 ◆ 1．(2011·海南高考)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2～4 ℃的环境中，其最适生长温度为2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食，自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是(