昌平区基本功笔试试题.docVIP

昌平区初中教师基本功培训与展示活动 数 学 试 卷 （满分150分，考试时间150分钟） 201．第一部分 教育教学相关的法律法规政策和教育教学相关理论部分（共10分） 填空题（每空1分，共10分） 1．《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行的义务包括，关心、爱护 ，尊重学生 ，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展． 2．《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出，基础教育课程改革的具体目标之一，是改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、 、 ，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力．（乐于探究，勤于动手） 3. 教学过程分为六个基本阶段：心理准备阶段、感知知识阶段、 、巩固知识阶段、 、检查和评价学习效果阶段．（理解知识阶段，运用知识阶段） 4. 教学中几种重要的教学方式包括 、 和合作学习．（探究学习、基于问题学习） 5. 教学模式是指建立在一定的 基础之上，为实现特定的教学目的，将教学的诸要素以特定的方式组合成相对稳定且简明的 ，并具有可操作性程序的教学模型．（教学理论或教学思想，教学结构框架） 第二部分 学科专业知识与技能(共78分) 一、义务教育数学课程标准（共21分） 1. 填空题（每空3分，共15分） （1）数学课程内容安排了四个部分的课程内容，分别为 、 、 、 ． 答：数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 （2）在描述结果目标的行为动词中，写出一个等同于“理解”的词为 ．会或认识 2. 简答题（本题6分） 在初中数学教学中，如何进行“分类思想”的教学？ 二、数学学科专业知识（共34分） 1.填空题（每小题4分，共12分） （1）初中数学课程中，模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径．建立和求解模型的过程包括：从 抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的 ，求出结果并讨论结果的意义． （2）比较大小： -. ＞ （3）不等式的解集用集合形式表示为 ：用区间形式 表示为 ． 2.画图题（本题6分）（用铅笔作图，并标明相关元素） 利用描点法及图象的对称性画出函数 的图象． 3.简答题（本题6分） 根据下表中给出的七年级（下）“三角形”部分的内容，画出这部分内容的知识结构图． 7.1 与三角形有关的线段 7.1.1 三角形的边 7.1.2 三角形的高、中线与角平分线 7.1.3 三角形的稳定性 7.2 与三角形有关的角 7.2.1 三角形的内角 7.2.2 三角形的外角 7.3 多边形及其内角和 7.3.1 多边形 7.3.2 多边形的内角和 4. 解答题（本题10分） 已知△中，，点是△内的一点，且，．探究 与度数的比值． 请你完成下列探究过程： 先将图形特殊化，得出猜想，再对一般情况进行分析并加以证明. （1） 当时，依问题中的条件补全右图． 观察图形，与的数量关系为 ； 当推出时，可进一步可推出的度数为 ； 可得到与度数的比值为 ． （2） 当时，请你画出图形，研究与度数的比值是否 与（1）中的结论相同，写出你的猜想并加以证明． 解：（1）与的数量关系为 ；的度数为 ；与度数的比值为 ． （2） 三、教学评价（共23分） 1.填空题（本题6分） 评价的主要目的是全面了解学生数学学习的　　　 和　　　　　　　　，激励学生学习和改进教师教学． 2. 微格教学（本题7分） 请你根据下面题目进行教学，展示教学片段，注意知识点的落实及数学思想方法的体现．（本题7分） 小丽去文具店买铅笔和橡皮．铅笔每支0.5元，橡皮每块0.4元．小丽带了2元钱，能买几支铅笔、几块橡皮