高三地理一轮复习-第八单元-人类活动的地域联系单元攻关课件-新人教版.pptVIP

答题思路混乱，调动和运用知识不当 从考生的试卷中可以看出，部分考生对地理基本原理掌握不牢，应用地理知识欠灵活。虽然考题在书外，但道理在书中。但因为考生对原理掌握不清晰，所以导致考生在答题过程中思路混乱，随意回答问题，想到哪就写到哪，要么出现词不达意，丢三落四的现象，要不就是集中一点啰唆没完而丢弃其他，这些都是造成“写了很多，得分很少”现象的原因。这类考生所欠缺的是： 1．明确的答题观点。做综合题，首先要答题观点明确，寻找有效论据。比如要说明河水量丰富的原因，必须明确水的来源、汇水面积、支流多少、地势的状况等影响河流水量丰富的因素；但有的考生从河流水量直接就想到了降水，进而去分析影响降水多少的原因，这是没有明确答题观点。 2．严谨的逻辑。在组织答案时要考虑上下文之间的逻辑性，并有清晰的层次，要简明扼要，要清楚问题应从哪些方面、哪些层次作答，而且根据题目的要求以及要点与原理的逻辑关系，精心设计思路，进而确定哪个要点需要重点分析，哪个需要简略阐述。如“说明某条河形成明显三角洲的原因”，要明确三角洲靠泥沙沉积形成，只要有解释说明泥沙量多或说明即便泥沙易沉积就可。但是有的考生在作答时，想到什么写什么，一会写三角洲属于何种地貌，一会写泥沙多的危害，一会又转而写为什么泥沙在此沉积，等等，洋洋洒洒一大篇字，逻辑混乱，阅卷老师不知其所云。 3．题环环相扣、因果联系。还以“说明某条河形成明显三角洲