深圳《信息技术》初中第四册算法设计教学参考讨论稿.docVIP

深圳《信息技术》初中第四册算法设计教学参考（讨论稿） 编写意图： 一些专家把中学信息技术只定位于“大众信息技术”，也就是会使用Office之类的现成的软件就够了，程序设计的学习只是有兴趣的同学的任务这点10年前就有争论人类通用智力工具，是人脑的延伸，它强大的功能是人赋予它的，它的一切操作都是由人通过程序来控制的，为了了解人是怎样通过程序控制计算机的，就要学一点计算机语言。计算机语言是人和计算机对话的桥梁，凝聚着人类的智慧，反映着现代人的思维方式。计算机之所以能够具有高速、强大的运算功能，除了硬件条件之外，是和人的运筹和巧妙控制分不开的。5点好处： 1．了解程序语言是怎样控制计算机工作的； 2．人在使用智力工具时的思维模式； 3．知道计算机是怎样工作的，有助于打破神秘感； 4．不仅仅会用一般的现成软件，还可以在需要的时候动手设计程序，让计算机帮助自己完成一些任务； 5．将计算机作为理论联系实际的学习环境，动脑动手，提高分析问题，解决问题的能力。 教 学 计 划 教学任务 1.程序设计就是通过分析问题、确定算法、编程求解等步骤来解决问题的过程，其中，算法具有重要的作用，它能够提供一种思考问题的方向和方法。因此，从信息素养同时也是科学素养培养的角度，学习程序设计可以锻炼学生的逻辑思维能力，使学生思考问题时更加科学严密和细致全面。 2.初中算法课程的开设是对高中选修课程《程序与算法设计》的一个铺垫，由于上学期学生已了解了程序设计的基本过程及阅读了一些程序，所以本学期的的学习重点在于一方面提升学生分析问题和解决问题的策略，但由于对象是初中生，并不强调学生代码设计的全过程，侧重于分欣和理论实现；另一方面为高中代码设计调试做好桥梁工作， 教学要求 1．了解算法与数据结构的有关概念。 2、初步掌握程序三大结构及流程图的基本画法。 3、了解几种特殊的数据结构：数组、堆栈和数列； 4、了解常用算法：穷举法、查找、排序、搜索加回溯 5、了解哥尼斯堡、八皇后等著名科学问题的算法解决。 学情分析 由于原教材的还处于实验阶段，在编写上还有一定不尽人意的地方，同时，全国初中算法与数据结构教学也没有类似参考教材，所以说本书的内容安排应该是有一定前瞻性、也有很大的难度。 主要措施 1、。 2、课堂上使用一些生动的例子，不要为了举例而举例，让学生拥有强烈的追求知识的欲望，保持学习的良好精神状态。 3、  of vision. 3, build, fitting in with the urban master plan in Yibin city rapid rail transit long term network, as well as the vision of Yibin city, and future development of rail transit network. 4, Yibin city, preliminary rail traffic levels service levels, system model, and technical standards. 5, to ensure that network can be implemented. 6, stable conditions for planning and supporting of Yibin city track traffic construction and formation of rail transit industry, provide conditions for the start-up and development of rail transit in Yibin city. 1.7 technical course technology is the projects research program and research ideas. Technology reflects the various stages in the process, logical relations between various levels, research, techniques and phases. Network planning process the whole process can be divided into four parts, namely, background research, network architecture research, planning and implementation of research and programming interfaces. Figure 1