17、a看云识天气123.pptVIP

学习目标  １．快速阅读，概括课文要点。 ２．能识别云，预测天气的阴晴雨雪； ３.引导学生关注自然、热爱科学。 ３．体会语言准确生动的特点，学习积累。 重点探究: 1.本文介绍了那么多云和光彩,但我们读来条理清晰,作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找到有关的语句吗? 2.本文是一篇介绍科学知识的说明文,但是语言生动,对云的描摹也细致形象.作者主要采用了哪些修辞手法?运用这些方法有什么好处?试从课文中找出几例加以分析体会,你能否仿照课文中的例子造几个句子呢? 拓展延伸 课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气，有的方法特别灵，有的已形成了谚语，被广为流传。你能说出一两条来吗？小组交流自己收集到的有关谚语、成语、俗语、诗句及文章片段等.  看云识天气的一些谚语 “江猪过河，大雨滂沱” ; “棉花云，雨快临” ; “云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦” ; “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻” “黄云翻，冰雹天；乱搅云，雹成群；云打架，雹要下”“黑云黄云土红云，翻来覆去乱搅云，多有雹子灾严重”; “久晴大雾阴，久阴大雾晴”; “太阳现一现，三天不见面”等谚语. 小