课题：即时通讯软件的使用校际公开课.doc

课题：《即时通讯软件的使用》教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、掌握利用网络即时通信软件，网络空间，博客进行信息沟通和交流。 过程与方法： 1、通过演示，让学生掌握即时通讯软件的使用方法。 情感态度与价值观： 1、培养学生通过网络即时信息交流来解决实际生活问题,不断完善自我学习的能力。 【教学重点】 1、msn的安装与使用 【教学难点】 1、网络空间，博客的管理与经营 【教学方法】 1、教法： 情境教学、实验演示、辅助自学视频，以任务驱动为主线，通过分解任务，逐步完成各知识点，最后合成任务。 2、学法： 学生以完成任务为动力，通过实践来掌握操作方法，并结合对任务的合成攻克难点，实现综合应用。 【教学手段】 通过情景模拟，引起学生兴趣，任务驱动法，助学视频等手段让学生积极投入到学习中去。 【教学准备】 教学环境：计算机网络教室，制作好的助学资源包，为学生提供的PPT课件、学习任务单，网络评价系统。 学生准备上节课申请的邮箱地址和密码，学生机无声卡驱动，学生机声卡驱动程序，摄像头 【教学过程】 一、导入新课：（约4分钟） 1、[情境教学] 师：某天小明打开电脑，电脑的声音没了，小明不知道怎么回事，旁边又没有懂电脑的人能帮他，正当他无助之时，他想到了在北京工作的哥哥，他可是个电脑高手，打电话太贵，想起计算机网络的一项应用不是远程协助嘛，能不能让哥哥在北京控制他的电脑，帮他解决这个难题呢？如果要远程控制他的电脑，应该用到什么软件？ 　生：（概）QQ、msn…… 师：QQ和msn作为国内外两大聊天工具，受到了广大用户的青睐 【设计目的：通过情境导入，激发学生学习兴趣，使学生尽快进入状态，并能积极思维，配合教师在热烈的气氛中进行教学，进而引入到本节课题。】 二、讲授新课：（约36分钟） 1、申请登录凭证（约8分钟） 师：QQ的使用同学们都明白，需要申请注册一个qq号，然后下载安装qq软件，最后登陆添加好友就可以和你的朋友进行信息交流。 设问：MSN不同，想要使用它需要准备什么？ 学生讨论 讨论结果：MSN软件（MSN软件windows xp自身集成，但版本往往低于微软最新发布的MSN版本，可以登录网站下载），需要注册成功的电子邮箱账号通过注册Windows Live ID，并进行验证（学生不清楚则由教师引导讲述）。 任务一： 1、任务体验：MSN网站体验 打开MSN网站（网址：）,通过导航，了解Messeger。 　 2、登陆下载msn8.5，并安装到电脑上（可能安装之前需安装windows更新，教师提示），登陆注册Windows Live ID，并验证。 【设计目的：和qq软件的使用进行比较，引出使用msn所需的条件，从比较中加深记忆，掌握方法，并且亲身体验MSN网站】 2、即时聊天，交流信息（约11分钟） 师： 安装完毕，下面我们开始体验MSN这款全球使用的即时通讯软件。启动，登陆MSN。 　　生： 启动，登陆MSN。 师：演示添加其中一名学生为自己的联系人，学生同意请求，对方的账号出现在联系人一栏里。添加为联系人后双方就可以远程对话了，和QQ一样，MSN的功能也很强大，很多功能既简单，又实用，而且界面也很简约。 视频聊天是MSN的一项基本功能，装好摄像头，在千里之外你就可以看到他的近况。我想同学们已经等不及了吧，那我们就来体验下这款全球的即时通讯软件吧。 任务二： 1、体验MSN的界面和各种功能 2、4人合理分工，模拟远距离视频通讯，不允许口头交流，任何交流需在msn上完成，完成如下问题，最后组长添加教师为联系人，把组员的答案经过整合上传。 问题：即时通讯软件的种类和各自的特点（优势和不足）。 请学生汇报不同即时通讯软件的特点（主要是QQ、MSN的区别） 【设计目的：通过实践操作，让同学模拟远程信息交流，在网上搭建信息交流平台，协作完成老师布置得任务。】 3、使用MSN远程协助（约10分钟） 师：MSN有一项比较实用的功能，那就是远程协助，当你碰到困难时，你可以请求远距离的专家帮你解决棘手的问题。下面我们帮小明解决他所碰到的难题。同事要求一名同学向老师发出远程协助邀请。（联系本课导入部分的情境，演示解决问题的办法） 生：发出远程协助邀请 师：接受远程协助邀请，并演示声卡驱动的安装过程，我的电脑—右键属性—硬件—设备管理器，找到声卡项，更新驱动程序。MSN和QQ有许多相似之处，同桌同学可以使用MSN进行互相交流体会MSN的使用方法和功能。 远程协助具体步骤： 1、邀请好友远程协助：点击工具栏上的“查看活动列表”按钮，弹出菜单，选中“请求远程协助”菜单项，向好友发送一个远程协助请求，好友接受请求后，将弹出确认窗口，选择“是”，便会弹出“远程协助”窗口。 2、好友控制本地计算机：好友窗口如下图所示，点击该窗口