高三历史复习辅助内容.doc

2010—2011高三复习 辅助内容 欧洲古代文明史(公元前21世纪——公元14、15世纪)知识结构 古代希腊： 爱琴文明：（前21—前12C） ①克里特文明（前21—15C） ②迈锡尼文明（前16—12C） 2、荷马时代（前11 世纪——前9 世纪），因荷马史诗而得名。荷马史诗是这一时期唯一的文字史料。荷马时代与迈锡尼文明时代相比较，在社会制度方面确有倒退的情况，但就社会经济发展水平来说，有重要进步现象。公元前二千年代末至一千年代初，希腊由青铜器时代向铁器时代过渡。 3、城邦时代（前8——前4） ①前8 世纪至前6 世纪是希腊奴隶制城邦形成时期，这一时期又称为早期希腊或古风时代；“古风”一词是源于希腊美术史上的术语，本指这一时期的美术作品，具有古朴的风格。“古风”一词也可用来说明这一时期的社会经济与政治情况。 ②前5 世纪到前4 世纪中叶是希腊奴隶制城邦达到极盛，然后趋向衰落的时期，称为希腊的古典时代。（从希波战争开始，到马其顿征服希腊各城邦为止）“古典”一词，是源于希腊美术史上的术语，具有“完美”“典范”等含义。引申到政治、经济领域，以说明达到繁盛阶段。 古希腊先哲的精神觉醒——人文主义、理性精神 （泰勒斯的思想、智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解古希腊人文理性精神的内涵与传承。） [泰勒斯] （前7-6世纪） 观点：万物皆由水生成—— 朴素的唯物主义世界观 地位：自然哲学的代表人物， 西方哲学 之父 影响：冲破了宗教神话对自然的解释，标志着古代西方人的精神觉醒 。 [智者学派与普罗塔哥拉]（前5世纪） 观点：人是万物的尺度 地位：智者学派（诡辩学派）的代表人物 影响：（积极）强调人的价值和人的决定作用，体现了人文精神 （消极）认为没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门 [苏格拉底] （前5世纪） 观点：认识人自己（哲学主题）；知识即美德（追求真理和智慧，成为道德完善的真正的人）。 影响：开创了哲学的新方向, 使哲学真正成为一门研究 “ 人 ” 的学问。崇尚知识 和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 [柏拉图]唯心主义理念论；代表作《理想国》 [亚里士多德] （前4世纪） 名言：“吾爱吾师，吾尤爱真理 ”—— 真理高于一切 地位：集古希腊科学文化知识 之大成的 百科全书 式的学者 贡献：①创立了逻辑学 ——最大的哲学贡献； ②使哲学真正成为成为一门 独立 的学科 ③把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰 （2010 上海）2. 文学是西方文化的主要载体，其源头可追溯到古代世界，其中对西方文化产生重要影响的是 A大藏经、荷马史诗》 B．旧约全书》、古兰经》 荷马史诗》、旧约全书》 D．古兰经》、荷马史诗》9．梭伦在中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是 A．维护多数公民利益 B．兼顾不同公民群体利益 C．关照少数公民利益D．重视男性公民群体利益 19.“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到 下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是A. “信仰即可得救” ．“人是万物的尺度” C. “要有勇气运用你自己的理智” D. “我们茫然新事物，并对未来充28．亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是 A．更接近于数量平等 B．更接近于比值平等 ．数量平等高于比值平等 D．既非数量平等又非比值平等 12．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有哲学家中庸之道逻辑学等，该人物最有可能是 A．孔子 B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德 32． 公元前399年，经过抽签方式，典从自报名的候选者中随机盘出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内苏格拉为自己作了辩护陪审团经过两轮投票以多数票判其1000多年后，一住学者写道：这是雅典和它所象征的自由的黑色污点如此自由的一个社会里怎么可对苏格拉底的审判呢?雅典不忠实于自已呢?问题：(8分) (1)苏格拉底案发生于雅典的什么时代?(1分) (2)在下列的候选名单中格入选陪审团?(1分) (3)透过格拉底案你如何评价雅典的民主制度?(6分) ·古典时代 其他答案：公元前399年或公元前4世纪(0分) 32(2)答案l：③或40岁的雅典男性公民(1分) 其他答案：多选或错选(0分) 32(3)答案l：从材料中提炼出雅