高考冲刺三角函数公式及应用提高.doc

高考冲刺 三角函数公式及应用 编稿：孙永钊 审稿：张林娟 【高考展望】 【知识升华】 ， 等.从而可做到:正用、逆用、变形用自如使用各公式；三角变换公式除用来化简三角函数式外，还为研究三角函数图象及性质做准备。 3.三角函数恒等变形的基本策。 ①常值代换：特别是用“1”的代换，如1=cos2θ+sin2θ=tanx·cotx=tan45°等。 ②项的分拆与角的配凑。如分拆项：; 配凑角(常用角变换):、、 、、等. ③降次与升次。即倍角公式降次与半角公式升次 ④化弦（切）法。将三角函数利用同角三角函数基本关系化成弦（切）。 ⑤引入辅助角。asinθ+bcosθ=sin(θ+)，这里辅助角所在象限由a、b的符号确定，角的值由tan=确定。 4. 三角恒等变换过程与方法，实际上是对三角函数式中的角、名、形的变换， 即（1）找差异：角、名、形的差别；（2）建立联系：角的和差关系、倍半关系等，名、形之间可以用哪个公式联系起来；（3）变公式：在实际变换过程中，往往需要将公式加以变形后运用或逆用公式，如升、降幂公式， cosα= cosβcos（α-β）- sinβsin（α-β） ，1= sin2α+cos2α，==tan（450+300）等。 5. 正弦定理和余弦定理 定理 正弦定理 余弦定理 内容 变形形式 ①a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC; ②sinA=,sinB=,sinC=; ③a:b:c=sinA: sinB: sinC; ④ 解决的问题 已知两角和任一边，求另一角和其他两条边； 已知两边和其中一边的对角，求另一边和其他两角。 已知三边，求各角； 已知两角和它们的夹角，求第三边和其他两个角。 注：在ΔABC中，sinAsinB是AB的充要条件。（∵sinAsinBabAB） 6．三角形的面积公式： （1）△＝aha＝bhb＝chc（ha、hb、hc分别表示a、b、c上的高）； （2）△＝absinC＝bcsinA＝acsinB； （3）△＝＝＝； （4）△＝2R2sinAsinBsinC。（R为外接圆半径） （5）△＝； （6）△＝；； （7）△＝r·s。 7.三角形中的三角变换 三角形中的三角变换，除了应用上述公式和上述变换方法外，还要注意三角形自身的特点 因为在△ABCA+B+C=π，所以sin(A+B)=sinC；cos(A+B)=－cosC；tan(A+B)=－tanC。； （2）三角形边、角关系定理及面积公式，正弦定理，余弦定理。 r为三角形内切圆半径，p为周长之半 （3）在△ABC中，熟记并会证明：∠A，∠B，∠C成等差数列的充分必要条件是∠B= 60°；△ABC是正三角形的充分必要条件是∠A，∠B，∠C成等差数列且a，b，c成等比数列。 【典型例题】类型某同学在一次研究性学习中发现,以下五个式子的值都等于同一个常数. (1) (2) (3) (4) (5) (2)中角为15°，二倍后为特殊角，所以本题特殊一般思想 【】本题主要考查同角函数关系、两角和与差的三角函数公式、二倍角公式、考查运算能力、特殊与一般思想、化归与转化思想.； （2）； （3）． 【思路点拨】利用两角和与差的三角公式逆用可得。 【解析】（1）； （2）； （3）． 【例2】化简 【思路点拨】此题与我们所学的两角和与差正弦、余弦和正切公式不相象，但我们能否发现规律呢？ 【解析】 思考：是怎么得到的？，我们是构造一个叫使它的正、余弦分别等于和的. 【总结升华】注意辅助角公式的灵活运用f(x)=asinx+bcosx=sin(x+)(其中cos=,sin=)的形式 【例3】（1）化简 （2）求值 【思路点拨】（1）从把角变为入手，合理使用公式； （2）应用公式把非角转化为的角，切化弦。 【解析】（1）原式 = 因为0π,所以所以 所以原式=-cosθ (2)原式 【总结升华】（1）三角函数式的化简要遵循“三看”原则 ①一看“角”，这是最重要的一环，通过看角之间的差别与联系，把角进行合理的拆分，从而正确使用公式； ②二看“函数名称”，看函数名称之间的差异，从而确定使用的公式，常见的有“切化弦”； ③三看“结构特征”，分析结构特征，可以帮助我们打到变形的方向，常见的有“遇到分式要通分”等。 （2）根式的化简常常需要升幂去根号，在化简中注意角的范围以确定三角函数值的正负号； （3）对于给角求值问题，往往所给角都是非特殊角，解决这类问题的基本思路有： ①化为特殊角的三角函数值； ②化为正、负相消的项，消去求值； ③化分子、分母出现公约数进行约分求值。 （4）化简的方法 弦切互化，异名化同名，异角化同角；降幂或升幂，和差化积、积化和差等。 举一反三： 【变式】已知，求的值 【思路点拨】化简已知条件化简所求式子，用