8K纸八年级上期中国疆域和行政区划地理导学案.docVIP

城北学校八年级上期地理导学案 主笔：傅昭华 参与备课组共同研究：刘守瑰、任琼 课题:中国疆域和行政区划课时4节 学生： 学习目标与学习线索： 学习重点：涉及位置范围的填图读图用图。 学习难点：知识点的熟悉和综合用图析图 一、 知识铺垫与预习导引： （一）头天从课本上、课本外收集有关本节地理知识的资料 （二）上课，各小组内分享交流自己的资料3分钟，抽小组代表向全班展示共享5分钟 （三）仔细浏览下列反映老师个性色彩的背景知识整理、基础知识整理和知识背景用图整理7分钟： １．辽阔的疆域： 位置：半球位置：东半球、北半球； 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。　　　　　 温度带位置：大部分位于中纬度，属北温带，少部分位于热带，没有寒带。　　　　　　　　　　　　　　　　　 陆地面积：９６０万平方千米，居世界第三位； 陆上疆界长２万多千米，与１４个国家相邻；海岸线长１８０００多千米，与６个国家相望:从北往南韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。 2.领土四至点： 　最北端——黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上；(约５３oN) 　最南端——南海的南沙群岛中的曾母暗沙；(约4oN) 　最东端——黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处；(约135oE) 　最西端——新疆的帕米尔高原上(约7３oE) 南北相距：跨50个经度5500千米；东西相距：跨62个经度5000千米。南北距离大于东西距离 3.濒临的海洋：4个边缘海（自北向南）渤海、黄海、东海、南海。2个内海：渤海和琼州海 峡，台湾海峡属于东海。半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛。岛屿：崇明岛、舟山群岛、台、海南 4. 行政区划：①分省、县、乡三级； ②一级：（共34个省级行政区）包括：23个省；5个自治区：（内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、广西壮族自 治区），4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市），2个特别行政区（香港、澳门）。 （四）小组合作自主探究8分钟 各小组针对课前收集的资料，或者通过对刚才浏览老师在学案上的基础知识 和基础用图的归纳资料，提出至少一个探究性问题，由小组代表抛给全班思考。 要求一：小组抛出的问题自己要有自己的答案，或意向性答案或倾向性答案都可以。 要求二：不能是前面老师的基础资料上的原问题。 探究性问题1： 探究性问题2： 答案要点： 答案要点： （五）典型基础知识的小组内自主合作学习与效率展示 1.组员先准备5分钟，然后小组内两人一组，一人指着图空白？ 处说出相关地理事物名称，另一人参照地图册指出对方正误，然后互相交换角色任务。 2.教师随机抽小组组员展示上述任务学习成果 三、基础知识动笔当堂反馈检测： 3.课堂检测动笔填图： 在图上填注刚才小组学习任务中的？所指的地理事物 四、课堂小结 (六)教师板图相对位置图，在板图上一起再帮学生梳理和识记位置范围。 （七）问题探究与小组讨论： 1.看课本和老师的前页的导引资料， 问题探究1：中国东西距离东西经度跨度大，对中国气候、时差会造成什么影响？ 探究2：中国南北纬度跨度大，对中国气候会造成什么影响？ 问题探究3：内海和边缘海有什么区别？你怎样在图上有效识记四个边缘海的位置？ 问题探究4：你怎样在中国行政区划地图上有效识记中国34个省级行政单位的名称和分布？ 问题探究5：你怎样有效识记34个省级单位的简称？ (八)课堂检测填空（第一页老师的归纳都是要掌握和考察的知识，篇幅所限考察以下知识） 1.读长江流域的省区图，识别省全称、简称和相邻位置: 2.读上图按顺时针方向写出四川邻省：青海- -- 3.在上图中准确位置填上泸州： 4.黄河流经的省区图，识别省简称和相邻位置: 3.读回归线穿过的省区图，识别省简称和相邻位置: 4.读特殊轮廓的省区图： 5.五个民族自治区的名称和简称： 6.四个直辖市的名称和简称： 7.典型特征省区归纳: 8.疆域四至点表述： 9. “大兴安岭，雪花飘飘；长江两岸，柳树发芽；海南岛上，鲜花盛开。”这是对王先生在外出差一周时间内拍下的三张景观照片的描写。景观差异如此之大的原因是( ) A. 我国跨纬度广 B. 我国跨经度广 C.我国地形复杂 D.距海远近不同