第一章 教育与教育学(5).pptVIP

第一章 教育与教育学 本章主要内容 一、教育的发展 （一）教育的概念 （二）学校教育制度 （三）教育的历史演进 二、教育学的发展 （一）历史上的教育学思想 （二）教育学的建立与变革 （三）当代教育学的发展 一、教育的发展 （一）教育的概念（三种定义及教育的质的规定性） 1普通定义：教育是培养人的一种社会活动。其职能是传递社会生产和社会生活经验，促进新生一代的成长。 2广义定义：教育可指一切能够增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动。 3狭义定义：即指学校教育，是指教育者根据一定的社会要求对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，促进他们朝期望的方向发展的活动。 教育的质的规定性： 教育是培养人的社会活动。说明教育与社会的发展、教育与人的发展有着本质的联系。 教育思维的“金三角”或“金字塔”： 教育  （二）学校教育制度 学校产生两大条件：一是生产力发展到一定水平，出现社会劳动分工，其中一部分人可以脱离生产劳动；二是语言的发展达到了较为完备的文字形态。 学校教育制度（定义） 简称学制，指一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各类各级学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。 它既包括各级各类教育机构与组织的系统，又包括这些系统赖以存在和运行的一整套规则，如教育法律、规则、条例等。 1学校教育制度在形式上的发展 基本