第一章 教育与教育学(4).pptVIP

教育学基础 第一章　　教育与教育学 一、教育的概念 1、教育的定义 2、教育的要素 3、教育形态 （2）根据教育赖以运行的空间特征 二、教育的历史发展 1、教育的起源 2、教育的历史发展 农业社会教育的特点 （1）古代学校的出现 世界最早的学校产生于公元前2500年，我国最早的学校产生与公元前1000年左右的商代 （2）教育阶级性的出现和强化 （3）教育开始与生产劳动相分离 工业社会教育的特点 （1）现代学校出现和发展 （2）教育与生产劳动由分离走向结合，教育的生产性日益突出 （3）教育的公共性日益突出 （4）教育的复杂程度和理论自觉性都越来越高 信息社会教育的特点 （1）学校变革加快 （2）教育的功能进一步得到全面理解 （3）教育的国际化与本土化趋势明显 （4）教育的终身化和全民化理念成为指导思想 教育学的产生与发展 1、教育学的萌芽阶段 对于在教育实践中所提出的一些问题都做出了概括性的总结，对教育经验所作的总结有的已达到规律性的认识。我国古代一些思想家在长期的教育实践中所作出的经验总结有不少是符合教育发展的客观规律和人的认识规律的。但是对于教育的认识停留在经验和习俗的水平，没有形成系统的理性的认识 《学记》是我国古代最早的也是最早的世界最早成体系的教育学著作 2、教育学的创立 培根 首次把教育学作为独立的学科提出来 捷克教育学家