七年级政治上册-第二单元 在成长的道路上 第三节 立志与成功快乐学案 湘师版.docVIP

第二单元 感受成长第三节 立志与成功 第一课时 了解意志（学案） 学习目标： 1、情感目标：感受意志的力量，了解自身的意志特点。P38两位失聪女大学生创造的奇迹给我们什么启示？ 2、（反复论证）教材P38-39十岁的洛迪保护母亲的搏击洪流的故事，再次说明了什么？ 3、（说一说）意志品质主要有哪些表现？你能举例说明吗？ 4、（想一想）意志品质的差异性造成的原因是什么？ 5、（辩一辩）坚强的意志的作用“砸缸救人”的故事既表现了司马光的机智，还表现了他的（ ） A、有自制力 B、处事果断 C、坚忍性 D、不怕困难 3、在生活中，有一类人遇事往往人云亦云，左右摇摆，我们称之为“墙头草，随风倒。”你认为这类人的心理品质属于（ ） A、乏谋少断，疑虑不安 B、缺乏主见，意志薄弱 C、主观臆断，固执已见 D、多谋少断，犹豫不决 3、孟子：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……。”这说明一个人要想当但大任，成就事业，就必须（ ） A、把自己置身于恶劣环境中 B、具有坚强的意志 C、耐心等待和寻找时机 D、具备超人的才能 4、对待学习、工作“三天打鱼，两天晒网”，没有恒心，这是 A、顽固执拗的表现 B、盲目乐观的表现 C、处事果断的表现 D、意志薄弱的表现 （二）明辨是非，提高能力（对的打√，错的打×） 5、险恶的环境能磨炼人的意志，而平凡的生活是不能磨炼人的意志的。（ ） 6、坚强的意志可以激发人的潜能，帮助人在困境中超常发挥，创造生命的奇迹。（ ） （三）探究创新，积极实践 7、情景：李时珍写《本草纲目》用了27年，马克思写《资本论》用了40年，歌德写《浮士德》用了60年。 （1）材料说明了什么？ （2）结合材料，谈谈在平常的学习生活中我们应该怎么办？ 课外作业：。收集坚强意志获得成功的事例，体会意志的作用。 第二课时 锻炼意志（学案） 学习目标： 1、情感目标：从日常的小事、平凡事做起，实现人生的意义，体会生命的价值。 2、能力目标：增强磨砺意志，陶冶情操的能力。 3、知识目标：了解锻炼意志品质的方法。 学习重点：磨砺意志。 学习难点：自觉养成磨砺意志的习惯。 一、同学们通读教材P35至P40的内容，完成下列练习。 1、中学阶段是锻炼意志的 。 2、中学生的意志品质还存在着 、 的特点，但中学生具有很强的 ，我们可以有意识地在日常学习、生活中进行意志锻炼，使自己成为一个坚忍不拔、勇于进取的人。 3、锻炼意志的方法包括： 、促进成长；从 做起，从现在做起；在 和 锻炼中成长；尝试做 的事。 4、从 做起，从点滴努力，可以培养人坚强的意志。 5、劳动，能培养人的美好情感和各种 。 6、体育锻炼既有利于增强 ，又有利于培养 。 二、同学们就下列四个问题自主探究、合作探究、交流讨论。 1、（议一议）结合P35张雨的事例，议议你周围的同学是否有这样的情形？ 2、（说一说）初中生意志品质的特点 4、（说一说）联系实际说说自己的劳动态度和劳动习惯。 三、梳理巩固 想一想，上完这节课你学到了什么？还有不明白的吗？和同学交流一下。 四、达标测试 （一）精挑细选，体验成功 1、中学生小陈立志做中国的爱因斯坦，以前学习上遇到困难就问别人，现在尽量不问，自己完成，一次作业草稿就打了三遍，自己看着不满意就改，直到很晚才睡。小陈磨砺意志的方法有（ ） ①树立远大理想 ②从小事做起，从现在做起 ③培养学习兴趣 ④不让任何人帮助他 A、①②③④ B、①②③ C、①④ D、①② 2、有一些同学在学习上容易出现偏科现象。你认为解决的最好办法是（ ） A、弃之不学，任其发展 B、对自己降低要求，避难就易 C、全部寄希望于老师、同学的帮助 D、鼓励自己学习这些科目，制定合理的计划，在学习中培养兴趣 3、中学阶段是锻炼意志的黄金时期，是因为（ ）独立性果断性自制力坚忍性意志品质的表现：独立性、果断性、自制力、坚忍性。一个人获得成功不仅仅在于智力的高低，还需具有坚强的意志和良好的性格。意志可激发人的潜能，帮助人们持之以恒，创造生命的奇迹。中学生意志的特征：不成熟